“小学生获取、加工、传递信息能力的培养”研究报告
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发布日期：
2016-02-25 13:22
摘 要 笔者在对广东省佛山市小学生获取、加工、传递信息能力进行调查的基础上，选取了两个班级作为实验班，对其采用不用的教学方法，以影响、改变他们的信息获取习惯和方式，并于一学期结束后，对两个班级的学生信息素养进行了再次调查。通过分析再次调查结果的明显差别，对如何优化小学生信息素养教学提供了借鉴。 关键词 小学生 信息素养 能力提升 调查研究 一、引言
随着科学技术的发展，人类已经进入了信息时代，信息技术作为人们生活中的一种工具逐渐显现其重要性，掌握信息技术、提高信息素养已迫在眉睫。“小学生获取、加工、传递信息能力的培养”是佛山市教育科学重点课题，我们通过本课题的研究，着力培养小学生信息素养，即信息获取能力、信息加工能力、信息传递能力……
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