为深化科学教育改革，夯实实验教学根基，市教育局构建“培训—实践—研究”三位一体培养体系，全面提升科学教师实验教学水平与装备应用能力，助力“双减”背景下基础教育高质量发展。

一是筑基赋能：筑牢实验教学人才根基。将师资能力建设作为实验教学提质的“先手棋”，通过制度化、精准化培训体系夯实专业根基。定期组织科学教师参与实验装备使用规范、实验室安全管理等专项培训，推动理论知识与实操技能双提升。截至目前，全市中学段实验管理员100%实现培训全覆盖，实验装备规范使用率、教学转化率显著提升。2025年，市教育局将聚焦小初高不同学段教学特点，分层开展“实验技能+安全规范”专项培训，推动优质师资培养从“全覆盖”向“精准化”升级，为各学段实验教学注入专业动能。

二是以赛促研：搭建多维成长展示舞台。搭建“师生共成长”实践平台，让实验教学在竞技与创新中焕发活力。自2008年起，连续17年举办科学教师实验技能大赛，从实验设计、教具制作到课堂展示，全方位锤炼教师实操能力，成功打造本土特色教研品牌。近年来，赛事创新融入学生创意实验比赛，形成“教师赛教学、学生赛创新”的双向互动模式，既推动教师探索实验教学新范式，又激发学生动手实践与创新思维。全市实验说课比赛、自制教具展评等活动同步发力，累计催生数百项优秀实验教学案例，让“实验即课堂，创新即成长”的理念深入人心。

三是创新驱动：激活实验教学研究新动能。以科研为引擎，引领实验教学向“深水区”迈进。通过实验教学优秀论文评比、教育信息化课题研究等载体，鼓励教师聚焦“新技术+实验教学”融合创新，探索AR虚拟实验、数字化实验设备等新型装备的教学应用场景，推动实验教学从“经验驱动”向“研究驱动”转型。近年来，全市教师在实验教学信息化、跨学科实验设计等领域立项课题30余项，形成一批可复制、可推广的研究成果，为实验教学插上“智慧翅膀”。