为深入贯彻《中共中央国务院<教育强国建设规划纲要(2024-2035年)>》精神，积极落实教育部人工智能赋能教育行动计划，全面提升宁波市中小学教师人工智能教育应用能力，推动人工智能技术与教育教学全过程的融合，近日，由宁波市教育局组织的全市中小学教师人工智能智能体应用培训顺利举行，来自各区（县、市）和直属学校共计79名各学科骨干教师参加培训。

本次培训匠心独运，从多元视角出发，横跨各学科领域，全方位呈现了人工智能智能体与教育教学深度融合的广阔前景。培训首创“智能体开发工作坊”，参训教师化身教育场景架构师，共有36个智能体项目69位参训老师进行成果展示，包括学情诊断、数智赋能心导师、校门停车管理、口语小哪吒等。北仑区绍成小学老师搭建了三个智能体，包括提供专业级学情诊断的“学知星”，对书法、绘画作品进行专业点评和赏析的“绘画天地”智能体，提供跨学科主题和项目化学习等咨询的“项目化学习智能体”；镇海区艺术实验小学团队设计制作了上放学校门停车管理智能体，精准识别校门口家长接送车辆，高效管理校门口停车秩序，缓解交通拥堵；鄞州区江东中心学校小组搭建“鄞心慧师——数智赋能心导师”智能体，可生成学生心理辅导谈话提纲、家访谈话提纲、主题心理班会课教案等，同时识别学生心理危机并给予可行性危机干预建议；效实中学小组设计搭建了“教学相长 智启未来——教学相长智能教学助手应用”，构建了教案设计、命题生成、成绩分析三位一体智能系统，提供教案设计模块、命题生成模块、成绩分析模块，帮助教师实现数据驱动的精准教学。

本次培训围绕“基础赋能-技术进阶-融合创新-伦理规范”四维目标体系，创新“理论+实战+应用”培训模式，提供“基础+提升+个性”三级课程体系，让学员以实战为核心，成为人工智能与教育融合的“践行者”和“传播者”，最终实现三个“超越”：一是实现从“工具使用者”到“场景设计者”的超越，教师通过培训和实战，不止能用工具、会用工具，更能设计教育和管理的人工智能场景，最终完成智能体辅助教学和管理；二是从实现从“个体探索”到“区域引领”的超越，通过分类培训使一批教师率先成为智能体设计和应用专家，以组建人工讲师团、开设云校AI学堂、开展智能体应用展演活动等形式，培养一批，带动一批，覆盖一批，形成教师人工智能培训全覆盖；三是实现从“课程实践”到“范式变革”的超越，更新教育理念，通过AI创新课程设计，变革教学方法，改进评价体系，进一步支持个性化教学，智能教学辅助和教学资源优化。