衢州市教育局以“讲师空间、教师空间、学校空间”为抓手，积极推进区域网络学习空间建设与应用，依托数字赋能助力教育教学质量，提升教师数字素养，取得了显著成效。

讲师空间：普及网络应用新标杆

精选之江汇应用与信息技术双强的学科骨干，深度挖掘网络学习空间潜力，创新教学实践。通过之江汇互联网学校的资源分享机制，优质教学课程、课后服务、家校共育资源得以广泛传播。举办系列宣讲、培训课程开发与内容推荐活动，加速之江汇互联网学校在区域内的普及。目前，全市已组建四个讲师团，共有讲师62人，2024年有3个讲师团被评为省级讲师团，11位讲师成果入选省级讲师，引领网络应用新风尚。

教师空间：激发教学创新活力源

依托之江汇，教师围绕名师网络工作室、信息科技平台、艺术互联网学校、网络同步课程等功能，开展多元化应用探索。组织教学资源建设、在线教学活动，利用分享码、班级任务等功能，积极推广之江汇服务。2024年，全市共入选省级特色教学空间6个、之江汇应用空间10个，进一步深化了教师空间的教学应用价值。

学校空间：学科协作与资源共享新平台

依托之江汇平台，推动学校在数字微校、社团空间、家校共育空间建设上不断探索，注重学科深度融合与实践。针对语文、数学、英语、科学、艺术、信息科技等学科，推荐数字微校教师，每个学科至少与1所乡村学校结对，至少建成并线上共享学科培优类网络同步课程1门、学科素养活动1项和线上学科联片教研活动N次，积极带动乡村小规模学校用好之江汇互联网学校资源。2024年，全市共建成7所数字微校建设校、2所数字微校应用校、7个社团空间7个、4个家校共育空间，充分发挥学校空间在学科发展和资源共享中的支撑作用。