一、教具制作人单位、姓名：温州市鹿城区瓯江小学  王超希、黄少欣、梁晓雷

二、教具适用学科：小学科学

三、制作材料：轴承、轮毂、支架、木材、橡皮筋等。

四、教具简介

（一）教具装置图

（二）仪器特点及用途

1.特点

通过声波演示器可以让学生清楚的看到拨动后的橡皮筋振动的波纹，从而直接得出结论：声音是由物体振动产生的。利用此教具，极大的利于学生学习科学知识，还能掌握一定的空间思维能力。而此教具不仅能证明声音是由物体振动产生的，还能替换掉橡皮筋，更换不同材质、不同粗细的实验材料，进行探究对比，声音的传播、声音的高低变化等等,进行更进一步的学习与发现。声波演示器操作简便，能节约一定的时间，而实验现象也十分明显，学生较容易得出结论，教学效果俱佳，利于落实教学重难点。

2.用途

本教具适用于教科版小学科学四年级上册中《声音》单元中的的《声音是怎样产生的》。

（三）使用方法

由于被拨动的皮筋振动的速度较快，物体本身又比较细小，用肉眼很难看清。运用视觉暂留原理，旋转黑白滚筒，弹拨皮筋，白色线条就可以记录皮筋在振动时的轨迹。用肉眼可以直接观察到橡皮筋在发声时振动的轨迹，由此证明声音是由物体振动产生的。支架有固定橡皮筋的作用，它还可以更换不同粗细不同材质的实验材料，进行更进一步的探究与发现。