一、教具制作人单位、姓名：余姚市世南中学  宓建军

　　二、教具适用学科：初中科学

　　三、制作材料：医用一次性塑料软管若干，双通和三通有机玻璃管各1支（定制），橡胶塞6枚，针头1枚，稀盐酸、熟石灰、甲基橙试剂少量，电动压力泵1个，海绵、纱布各1，大号烧杯2个，废弃圆珠笔芯、红色细线、透明胶若干，剪刀1把,打孔器1个。

　　四、教具简介

　　（一）教具装置图（图1）

　　（二）仪器特点及用途

　　1.特点

　　（1）由于肾单位是人体内微小结构，无法用实物展示，借助“模型”，教师可以对着模型讲解和实验，“言之有物”，学生看着模型理解概念，“心中有物”，这样能让能让学生从抽象思维过渡到形象思维，降低理解难度。

　　（2）模型抓住了肾单位的本质特征，撇开了次要因素。通过对模型的研究揭示出肾单位的形态结构，再根据结构特点分析肾单位的功能。这有助于学生领会“结构决定功能”的生物学重要思想。

　　（3）通过模型直观动态演示尿液的形成过程，更有利于学生掌握肾单位的结构、液体流动的两条路径和尿液形成的两个过程，加深理解肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，从而比较顺利突破教学难点，提高了教学效率。

　　（4）有利于激发学生利用身边材料制作实验装置，培养动手实践能力，树立环保意识。

　　2.用途

　　通过该装置让学生观察尿液形成模拟实验动态演示过程，请学生自已总结尿液形成的过程，这样学生对着实验装置边观察边总结，进一步深刻了解肾单位结构和功能，对尿液形成的两个过程有了更完整清晰的理解，至此，教学难点也顺利突破。 

　　（三）使用方法

　　1.将本教具放置在水平桌面上。

　　2.在烧杯中倒入事先配制好的红色液体。

　　3.接通电源，观察塑料管中液体颜色和流量的变化。