摘　要　《二力平衡的条件》是七年级《科学》第二章的内容，是初中科学力学教学的一个重点，也是进一步学习功、能、机械能守恒等物理知识的基础。通过本课的教学，能让学生深切感受以实验为基础、以严谨逻辑关系构成理论结构的科学学科特色。本文对“二力平衡”实验教学方法进行了简要探讨。 　　关键词　初中科学　　二力平衡　　教学方法  

　　二力平衡的条件是在研究牛顿第一定律基础上引伸出来的。牛顿第一定律所说的“外力之和等于零”，究竟应满足怎样的条件？生活中静止和匀速运动等众多现象中受到的力有怎样的规律？在学生心理上激发起探究需求是较容易的，关键是如何安排有效的探究活动。所以本课的落脚点应体现在两个方面：一是让学生建立平衡状态、平衡力的概念；二是让学生有效地完成探究二力平衡条件的实验。因而，实验设计显得非常重要……