实验教学是课程改革的重要组成部分，是实现新课程目标中“使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养”的重要手段和途径。为全面加强实验室建设，培养学生的创新思维和探究精神，提高学生问题解决能力和实践操作技能，我省于2009年启动实施小学科学探究性实验室工程。 　　工程将通过经费补助的形式，投入省级专项经费约250万元，于2010年4月底前建成全省首批60～80个小学科学探究实验室，建成一批有特色、有成果、有实效的示范学校，并充分发挥其引领辐射作用，带动全省小学科学实验室建设与应用工作的深入开展，积极探索新型小学科学教学模式。 　　目前，省教育技术中心已制订《小学科学探究实验室装备方案》，并初步完成项目学校申报工作。根据《小学科学探究实验室装备方案》，小学科学探究实验室系统包含能源之道、生命之秘、力热之奇、声音之妙、电磁之奥、光影之魅、地理之迷、综合探究等8个科学探究主题的教学仪器及配套设施，充分满足小学阶段科学课程和拓展需要，体现源于教材、高于教材的系统特色；仪器设备注重与生活实际相结合，与现代科技相联系，实验内容允许学生自主选题，实验环境设置体现合作交流和自主探究理念，适应学生观察实验和动手操作需要，满足科学教育素养和技术技能培养要求。