摘　要　生活化是新课程实施的一大特点，更应该是小学信息技术课堂教学的特点，这是小学信息技术学科目标所决定的。本文探讨了如何在保持学习知识点和目标不变的条件下，用一些生活化的教学内容，拓展信息技术教学的深度和广度。现将构建生活化的信息技术课堂的实践策略总结如下。         关键词　小学信息技术　　生活化　　教学策略   　　一、问题的提出：信息技术课程呼唤“生活化”

　　“向生活世界回归”是基础教育课程改革的核心理念和主导思想之一。基于此，“教学生活化”不时在教育书刊中出现，在讲座报告中听到，成为课改理论中使用频率很高的一个新名词……