摘　要　自制教具是教师深入理解教材、充分了解学生、精心设计教学过程之后的产物,是师生为改进教学方法，就地取材、创造性地构思制作的教具，是提高科学探究有效性的支撑与补充。随着课改的不断深人，新课标对科学实验提出了更高、更新的要求。而现有常规教学仪器已不能完全满足新课改的要求，因此，教师自主开展教具研制与实践应用活动，必将发挥材料的支撑与补充作用，提高实验探究活动的有效性。本文阐述了我校科学教师在教具研制活动中的实践，借以提高学生科学探究的有效性，促进学生科学素养的提高和教师自身专业技能的提升。 　　关键词　教具研制　　科学探究　　有效性　　实践  

　　教具是教学中不可缺少的物质手段，对实现教学目标、提高教学质量具有十分重要的作用。现代认知理论告诉我们：人的视觉、听觉、触觉等感官在认识世界的过程中扮演着独具特色的作用……