摘　要　一个词就是一张千变的脸，有表情，有色彩，有情感。积累词汇是丰富语言表达的基础。简单的一字一词，都烙刻着深厚的文化底蕴，作为语文教师，必须引领学生去触摸、探究、运用这些无比美丽的语言文字。在笔者看来，词语教学就好比是红花，信息技术就好比是绿叶。有绿叶恰当地扶衬，花会更美。在教学中适当地运用信息技术，便可让词语教学达到画龙点睛的效果。本文就此问题例举分享了笔者的实践体验。 　　关键词 　小学语文　　词语教学　　信息技术应用   　　一、“未曾见识”处“扶”，便可触摸

　　语文课文中不少词语与学生生活实际相距甚远，学生理解起来有一定困难。多媒体集音、像于一身，情景的再现可以达到与学生生活零距离的效果。因此，在学生“未曾见识”处扶一把，便能使理性的词语可以触摸……