摘　要　《科学课程标准（3—6年级）》指出：小学科学是以探究为主体，提升学生科学素养的一门综合性学科。探究强调动手，但更强调动脑。科学探究也可以利用非实体材料而开展。视频资源就是很有价值的非实体材料。小学科学课中，有时受空间、时间限制亲历难以实现，有时实验指导难以清晰展现，进行探究学习就会遇到很大困难，此时就可以借助视频资源进行。因此，笔者从教学实际出发，进行了小学科学“视频资源库”建设实践探索，多方收集整理适合小学科学课使用的视频资源，进行整理归类，积极探索视频在课堂教学中的使用策略。 　　关键词　小学科学　　 “视频资源库”建设　　教学实践    

　　《科学课程标准（3—6年级）》指出：小学科学是以探究为主体，提升学生科学素养的一门综合性学科。探究强调动手，但更强调动脑。科学课中，当学生受空间限制无法亲历探究时，受时间限制难以亲历探究时，实验指导难以清晰展现时，探究也可以利用非实体材料而开展……