摘　要　信息技术教师在平常教育教学、电脑维修、软件应用等方面都会遇到一些问题和困惑，需要同伴交流讨论来取长补短，来启迪教师智慧。然而信息技术是小学科，一所学校从事该学科教学的人员相对较少，校本教研几乎成为了“空中楼阁”。针对以上现状，我县开展了信息技术教师同伴互助式研修的探索与实践，通过建立片区协作联盟、建立QQ群交流群体、建立博客展示空间等平台，有力地促进了信息技术教师的专业技术和教学水平。 　　关键词　同伴互助　　片区联盟　　QQ群　　博客　　专业成长  

　　信息技术课从小学三年级开始开设，每周一课时，所以从事该课程教学的人员相对较少，使得信息技术校本教研几乎成了“空中楼阁”……