当前位置:

关注认知起点 提高课堂实效

——————基于“一对一”数字化学习的《认识毫米》教学案例

浏览次数: 发布日期: 2016-02-25 13:22

 

背景简述:   2011年初,我校作为数字化校园建设特色学校,成为了市、区内“一对一”数字化课堂教学试点学校,而笔者所带班级的数学学科则成为了试点学科,这也就意味着,我和孩子们将一起从传统的书本、作业本、黑板和教师电脑大屏幕对话中走出,步入与电子书包的对话行列。改变,从何而起?教学、作业、评价……这些元素该如何通过“一对一”数字化的方式来进行新的演绎……
Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统