摘　要　小学空间与图形的课程核心目标在于，促进学生积累丰富的几何活动经验，培养学生的空间观念、形象思维和初步的推理意识。然而，在实际教学中老师往往重视学生掌握有关空间与图形的知识、技能，而忽视发展学生的空间观念、形象思维和推理意识，背离了空间与图形教学的核心价值。 　　关键词　小学数学　　交互式电子白板　　空间观念　　几何建模   　　空间观念是指物体的形状、大小、位置、方向、距离等形象在人脑中的表象。小学阶段是学生空间观念发展的初级阶段，是积累丰富的感性认识的重要时期。空间观念主要表现为：能由形状简单的实物想象出几何图形……