摘　要　书法教学是小学语文教学和素质教育的重要组成部分，一年级的书法教学是打基础的阶段，尤其重要。多媒体的出现给教育教学带来了巨大的变革，它利用图、文、声和动画等特殊功能大大提高了教学效果。它又将如何应用于传统的书法教学，使之成为重要的教学手段呢？笔者认为必须做到三个“规范性策略”，即创设情境，激发兴趣；智慧引领，突破难点；及时反馈，优化评价。只有规范运用，才能实现书法教学的最优化。 　　关键词　多媒体　　规范　　书法教学  

　　现代著名书法家沈尹默曾说：“书法艺术无色而具图画之绚烂，无声而有音乐之和谐。”中国书法历经千年传承，虽然形式简单朴素，仅仅几个点画线条的组合，但它却能表达多种多样的美：有空灵的，有厚重的，有古拙的，有飘逸的……