摘　要　教材是实施教学的依托，但在教学中我们应该是用教材而非教教材。那应如何创造性地使用教材？本文提出了自己的观点：信息技术教学应以实为根、以生为本，充分利用教材开创自由空间，活化教材，源于教材而不依赖教材，使教学内容大于教材。 　　关键词　小学　　信息技术　　活用教材　　开发课程   　　一、研究背景

　　小组教研活动在我区已开展了多年，我有幸听了一些教研课，收获颇多，特别让人欣喜的是教师都能“用教材”，而不是“教教材”。他们的教学不是完全按照教材预设的步骤或预设的情况展开教学，而是结合自己的经验……