摘　要　本文对新课程背景下信息技术课堂存在的“对话假、空、浅”等低效现象进行了例举，分析了如何合理运用一系列构建课堂师生和谐对话的策略，以谋求高中信息技术课堂教学的有效性。 　　关键词　高中信息技术　　课堂教学　　对话策略   　　苏霍姆林斯基认为，教师工作中“最重要的是要把我们的学生看成是活生生的人”。在平等交流中给学生以智慧启迪的“对话”理念逐渐深入人心……