摘　要　近年，中小学数字化校园的建设不断深入，但随之凸显的问题是教师信息化水平和意识不够高造成设备利用率低的局面。若能借助信息技术开发一款游戏式学习软件，教师就可以随时随地在模拟的情境中“玩中学”、“做中学”，潜移默化地达到技能培训的效果。因此，本文分析了严肃游戏和乔纳森的建构主义学习环境模型，并将两者结合开发了一款能够提升教师信息技术能力的游戏。     关键词　中小学教师　　信息技术能力　　严肃游戏　　建构主义  

　　近年，随着数字化校园建设的不断深入，学校投入大量资金购买IT硬件设备、网络设施和软件，并将数字校园的功能拓展到办公、教学、管理、生活等各个领域，如多媒体教学、网上办公、数字化校园管理等。但与此同时，教师、行政人员和技术人员的信息化水平和意识不够高，造成了设备利用率低的局面。另一方面，为提高我国中小学教师教育技术能力水平……