摘　要　实验教学的过程中蕴含着丰富的教学资源，其中一类教学资源具有“异常、失败、反常”等特征，对此的及时捕捉、合理运用，能促使学生智能的高效发展。 　　关键词　 生成性　　实验资源　　捕捉   　　一、对生成性实验资源的理解

　　苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于能预见课堂所有细节，而在于根据当时的具体情况巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”在化学教学的过程中蕴含着丰富的生成性资源，及时捕捉、激活和利用好这些资源，能使教学实践更富有创造性与合理性……