摘　要　信息技术课堂主要任务是培养学生的信息素养及信息能力，在新课程环境下，学生固有的学习方式急需得到改变。“三步三课型”采用“自主学习——自主展示——反思训练”三个环节来组织教学，发挥了学生在学习过程中的主动性。本文作者就信息技术课堂采用“三步三课型”模式组织教学情况进行分析，就这三个环节在课堂教学中的设计和组织开展进行探讨，利用“三步三课型”模式改变学生的学习方式。 　　关键词　主动学习　　“三步三课型”　　学案教学   　　一、问题的提出

　　浙江新课程改革已经进入第六个年头了，我作为信息技术教师，能够领会新课程的基本理念，熟知信息技术课程的目标，在平时的课堂教学中，也尽力去改进自己的课堂教学。回顾这几年的课堂变化，虽然取得了一些成绩，但……