摘　要　“深层次整合”是指适时并恰当地使用多媒体技术和网络环境及相关资源，通过合理的教学方法改善教学内容的呈现方式、学生的学习方式，以及师生互动和生生互动方式，达到优化学科教学，提高教学效率，促进学生有效发展的课程整合。“整合”的实质与落脚点是改变传统的教学结构，创建一种“主导—主体型教学结构”，形成一些稳定成型的学习范式和教学设计策略，并在这一思想指导下，实现技术工具与传统方式的混合式教学。     关键词　信息技术　　学科教学　　深层次整合　　有效教学      　　一、问题的提出（背景、文献综述和意义）

　　信息技术与学科教学整合的有效性，是当前中小学信息化环境下有效教学的热点和焦点。目前，很多地方都在开展信息技术与学科整合的实践研究，力图从教学实际出发，将信息技术融入课堂教学、课程内容和课程结构中去……