摘　要　本文通过查、看、问的方式调查了我区学校实验教学的现状。调查发现，大多数教师认同实验的重要性，也积极地开展实验教学，但由于近些年器材更新少、实验室管理人员不足、针对实验教学的教研活动少、应试强化了突击实验操作行为等原因，目前的实验教学还有许多可改进和完善的地方。笔者提出，通过教具的创新、评价方式的改进、研究与培训的加强等可以使实验教学在提升学生科学素养方面发挥更大的作用。 　　关键词　初中科学　　实验教学　　评价　　培训　　实验能力   　　一、调研的目的

　　从2003年起，嘉兴市开始对初三学生进行实验操作能力考核，并以总分10分计入中考成绩。这项措施的推出，有力地推进了学校的实验教学。那么，实施8年来，我们现在的实验教学现状是怎样的？新形势下的实验教学有哪些需要改进的地方？带着这些疑问，从2010年9月起，我们对区内的6所学校进行了初中科学实验教学现状的专题调查……