摘　要　本文以八年级信息技术《各抒已见》这课的教学为例，以“如何上好一堂BBS课”为中心论题，从课前、课中、课后三个方面进行阐述，内容涉及课前的教材、生情、学情分析；课中利用任务驱动的方法在真实的BBS平台上开展相关的教学实践，使学生在实践中学会知识技能；课后又对教学活动进行评价反思，为今后更有效的教学提供借鉴和参考。 　　关键词　BBS　　教学分析　　任务驱动　　评价反思   　　BBS又称电子公告牌，是因特网提供的一种信息服务，用户借助BBS平台，可以阅读通告、交流信息、参与讨论、抒发观点。《各抒已见》是初中信息技术八年级上册第九课的内容，讲授的是BBS的运用。 　　那么如何上好这堂《各抒已见》的BBS课呢？教学中我从三方面进行了探索，一是课前的教学分析，二是教学中利用真实平台放手实践，三是课后认真做好评价反思……