摘　要　现代信息技术伴随课程改革的脚步声悄然走进了课堂，以其强大的表现力、交互性、较好的受控性和直观性赢得广大思想品德教师的青睐。实践表明，恰当地将信息技术与思品学科进行整合，能激发学生的学习兴趣、增加课堂的容量、突破教学重难点，有利于培养学生的创新精神和实践能力、激发道德情感，从而有效地提高课堂教学质量和效果。     关键词　信息技术　　初中思品　　有效整合   　　一、问题的提出 　　（一）明确整合的内涵 　　信息技术与学科教学整合是以信息技术为先导，以系统理论和教育技术理论为指导，根据学科教学规律而进行的学科教学改革，其宗旨是通过在各学科教学中有效地学习和使用信息技术，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生的多样化学习创造环境，使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具，从而……