摘　 要　网络进入大众传播后，由于其自身的开放性、互动性、即时性等特点，不仅使传统媒介的议程设置受到强有力的挑战，而且对校园文化带来冲击。本文将从议程 设置理论角度进行分析，探讨校园文化与传播媒介两者之间的关系，认为将网络媒介与传统媒介相结合，创建跨媒体平台——校园信息亭模式，是目前在校园文化传 播时议程设置取得良好效果的有效方式。

关键词　议程设置　传播媒介　校园文化　信息亭

　　一、引言

　　1972年，美国的麦库姆斯和肖在民意季刊上发表了篇研究报告，提出了著名的议程设置理论。该理论认为大众传播媒介依据各种问题和事件的相对重 要性不同，将它们进行排序向公众传播，并影响公众对这些问题和事件的重要性的认知的过程。众多学者不断修改和完善议程设置理论的概念内涵。至20世纪90 年代，议程设置理论的核心思想已经扩展为：大众传播媒介不仅决定公众想些什么，而且能决定公众怎样想。在该理论中，传播媒介发挥着重要作用[1]。外国学 者曾做过实验，研究分析结果表明，个体受众接触新闻媒介越多，他们就越倾向于注意媒介已大量报道过的那些问题，即媒介新闻报道的议题显著程度就越高……