网络时代青少年阅读习惯的研究与中小学图书馆的对策
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发布日期：
2016-02-18 15:38
摘 要 随着社会的发展，网络媒介已成为当今大众传媒最普及的信息传播方式，同时也是思想尚未定型 的青少年接受信息的最主要途径，然而基于青少年自身辨识选择能力较弱的特点，在网络媒介的运用过程中如何引导他们养成良好的阅读习惯，已成为社会探讨的焦 点。为了更好地发展青少年的身心，培养他们良好的阅读习惯，遏止“浅阅读”到“浅思维”的演化，继承和发扬中华民族“深阅读”的传统，我校积极寻找对策， 把图书馆建在班级，建在公共区域，有序开设阅览课和周末活动课，大大拓展了学生阅读的空间，淡化了阅读的功利性和娱乐性，收到了很好的实效。
关键词 网络媒介 青少年 阅读习惯
一、引言
据中国互联网络信息中心（CNNIC）统计，截止到2005年1月，中国网民已超过九千万，拥有全球第二的网民规模，这其中青少年是主体，
因为我国青少年已经连续五年夺得“主体网民”的称号了（中国出版科学研究所发布的第六次全国国民阅读调查成果显示，我国18周岁以下未成年人图书阅读率达
到81.4%，远远高于成年人。而他们的阅读方式却以网络为主，近年来一直呈上升趋势）。同印刷媒介相比，网络因其本身的媒介特征，实现了全球的信息资源
共享和人际交往的超时空、虚拟化，受到了人们的欢迎，更得到了青少年的青睐。与价值取向已确立的成年人相比，青少年对网络的使用让人们担忧：他们的身心正
处于成长阶段，思想也尚未定型，加之网络内容混杂，他们又不具备正确的选择性，长此以往，身心将受到不可预测的影响。……
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