| 编者按
继2002年三个区（市）成为国家级基础教育课程改革实验区后，2003年我省又有48个县（市、区）进入省级课改实验。新一轮课改强调大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用、改变教学内容的呈现方式、为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具、积极利用并开发信息化课程资源……这些，对各级教育部门、中小学校以及广大教育工作者提出了更高的要求。电教机构、教育技术工作者如何做好信息技术教育（电化教育）工作，为新课改提供强有力的支持？学校如何加强现代教育技术建设和师资培训，为新课改创设信息化的环境和氛围？根据新课程理念,教师在教学中如何发挥现代教育技术的作用,如何加强信息技术与课程整合？这些都需要我们去研究和探索。从2003年第4期起，我们开设“关注新课改”专题，供读者朋友交流有关的做法、经验,探讨有关的问题。我们希望这一专题能受到大家的欢迎，希望广大读者向我们投稿。
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