目前不少学校纷纷建成校园闭路电视网络，但有些学校因缺乏影视资料和使用管理经验，闭路电视网络的使用率很低。笔者所在学校是一所乡初中，建成闭路电视网络两年多来，在加强对校园电视的使用管理与影视资料建设方面，取得了显著成效。下面谈谈我们的做法和体会。
　　一、管理使用是关键
　　我校于1998年设立电化教育分管领导和电化教育专门人员，建立现代教育技术办公室，在每个班级挑选出一名学生电教员。为使电化教育健康发展，制定了相关的电教管理使用制度，其中对闭路电视教育作了“三三三”的规定，并坚持实施。
　　第一个“三”，即“1＋1＋1”。其一，每周全校统一放映1部爱国主义教育影视片。为培养、提高学生的鉴赏能力，要求语文(或社会等)教研组组织学生及相关教师写影评。对于优秀作品，学校给予印发张贴，并给予作者奖励。其二，每周1节电化教育教研课。活动情况列入教学常规考核之中，要求能正确应用影视资料以及计算机CAI课件。现代教育技术教研组和相应教研组及时组织好评课活动，及时处理反馈信息。其三，每月更新一次电教资料，扩大电教资料来源。要求管理人员结合学校教学需要，及时更新影视教学资料，并及时印制发放资料清单。
　　第二个“三”，即30分钟。学生每天收看30分钟以上的电视节目(包括新闻联播及特定、特殊影视教育教学节目)。要求有机地结合学科教学，如：结合社会政治思想课的教学，对学生进行思想政治时事教育；结合语文课教学，要求学生每天记录新闻摘要，对学生进行听力及分析训练；组织相关的知识竞赛，扩大学生知识面，提高学生学习积极性。此外，开设“校园点歌频道”，这能很好地进行学生与学生之间、学生与教师之间的情感沟通与交流，活跃校园氛围。
　　第三个“三”，即3个课时。每周3个课时的电化教育视听课，包括播放录像带、VCD影碟片及计算机教学软件。各教研组每周日上交本周详细教学进度表，电化教育中心根据已有影视资料排出一周电视节目表，印发各班及相关教师，便于他们做好收视指导准备，及时组织收看。学校规定任何人不得占用电视教育视听课时间，并指派学生进行收视情况记录。
　　二、影视资料是保障
　　具备充足的影视资料是闭路电视网提高使用率的保障。我校通过以下三条途径进行影视资料库建设：
　　1.订购。这是影视资料的主要来源。我校经费不宽裕，但每年都尽力安排出经费用于购买影视资料。
　　2.借用。向县电教站和兄弟学校借用是我校影视资料的一个重要来源。现代教育技术办公室每月赴县电教站借用影视资料，包括语文、数学、自然、社会等各类教学参考片。虽然有些资料并不与现行课本的配套，但只要灵活应用，效果还是很好的。我校更注意与兄弟学校进行交流，互通有无。这“借用”给学校建立了无形的巨大的影视资料库。
　　3.录制。录制电视台的有教育教学意义的节目，是扩大闭路电视节目源的一条有效途径，而且这些节目质量高，内容丰富。我校现代教育技术办公室先后根据教学需要，有选择地录制了中央电视台的《今日说法》、《人与自然》、《地球故事》等系列节目，并结合学校科技创新教研课题的开展，录制了《阿尔法磁谱仪》、《科技史上的伟大瞬间》、《异想天开》等科普节目。这些节目放映后，大大开阔了学生的知识视野，极大地激发了学生学习科技的兴趣。