去年下半年先后召开的全国和浙江省中小学信息技术教育工作会议，把实现“校校通”作为普及中小学信息技术教育的一个重要目标。此后下发的《浙江省普及中小学信息技术教育规划（2001－2005）》，对我省中小学分三步实现“校校通”提出了具体要求：到2005年，所有职业学校和90％县的乡中心小学以上学校都实现“校校通”，使绝大部分中小学师生都能共享网上教育资源，大面积提高我省中小学教育教学水平。
　　实施“校校通”工程，对于实现教育现代化、全面实施素质教育具有非常重要的意义。当前，许多地方的教育行政部门和学校正在积极行动，或在规划，或正在进行建网，还有一些学校的校园网已投入使用，取得了较好的成效，为广大中小学的校园网建设提供了宝贵的经验。但是，实施“校校通”工程是一项新的工作，又是一项高投资、高技术含量的系统工程，它的效益发挥有赖于硬件（网络环境）、软件（教育、教学和管理等信息资源）和潜件（师资队伍和网络管理）的综合作用。少数学校由于事先没有作好充分的准备，盲目上马，硬件投资规模过大，软件资源缺乏，教师培训和管理也未跟上，结果造成设施闲置等问题，令人痛惜。对此，我们要引起足够的重视，认真总结这些学校的经验教训，切实加强工作，优质高效地实施“校校通”工程。
　　搞好“校校通”建设，良好的网络环境是基础。校园网应以使用为目的，根据本地、本校的实际，按照统筹规划、分步实施、适度超前的方针和实用性、先进性、开放性以及可扩展性、安全性等原则进行设计。例如：要根据校园网的应用需求和经费可能，选择比较成熟的网络技术；网络布线要兼顾校园网的应用需求和网络技术的发展，要从便于今后网络的维护和扩展出发；校园网的网络线除进入计算机网络教室、教师电子备课室等目前已建的网络工作站外，还应进入普通教室等处所，以保证在条件许可时，能在这些处所配备网络工作站……。计算机信息系统的集成必须由有资质的单位承担。对于校园网正常工作所需要的最基本的系统软件，要确保与硬件配置同时到位。
　　丰富的教育、教学和管理等信息资源是校园网的生命力。因此，各地及广大中小学校在“校校通”建设中，必须把校园网的资源建设当作重中之重，不断完善教育教学资源库，充实、更新管理信息。教育教学资源建设要走引进与自建相结合的路子。要充分利用中央、省、市、县各级教育网的资源以及因特网上其它优秀的教育教学资源，同时，要鼓励教师从教学实际出发，开发教学软件，还要安排一定的经费，用于购置高水平的教育教学软件。资源建设既要重视数量，又要强调质量。要以把校园网建成促进教育观念转变、素质教育实施和探索新的教学模式的重要阵地为目标，在注重技术性的同时，更要注重资源内容的思想性、科学性以及设计的合理性。教学资源不应只局限于与课本配套，还应为学生研究性学习和课余探索创新活动提供更多的原始素材。教育教学资源库及管理信息库的架构，要依据“实用性强、开放性好、扩充方便”的原则，着眼于资源高效快速的传输，着眼于资源的及时补充更新，着眼于教师能方便灵活地访问及进一步利用资源，使校园网真正成为全校师生员工日常教育教学和管理活动的重要媒介。
　　有了良好的软硬件环境，校园网的正常运行还要靠网络管理与资源维护、更新来保障。学校要挑选具有计算机和网络知识，善学习、肯钻研、责任性强的人员担任网络管理员。要通过各种技术措施以及执行必要的规章制度，保证校园网正常、安全地运行，从而更好地发挥校园网的作用。资源的维护更新是一项经常性、系统性的工作，需要技术人员与各学科教师及其他有关部门人员的协作。有的学校让学生课外活动小组在教师的指导下参与这一工作，这样既锻炼了学生，又解决了教师工作量过重的问题，不失为一种值得借鉴的做法。
　　实施“校校通”工程的目的在于应用，而校园网最大的应用在教育教学。因此，教师应用能力的提高是发挥校园网最大效益的关键。教育行政部门、学校应加强对教师的培训，鼓励教师自觉学习信息技术知识，以适应教育信息化的要求，同时要采取有效措施，鼓励和提高教师在教育教学中应用信息技术的积极性。教师现代教育技术培训的目标主要是提高实际能力，能在教学过程中对各种教学资源，特别是对现代信息媒体资源进行有效的设计和运用，从而优化教学过程，提高教学效果。当前我省正在进行的“因特尔未来教育”项目培训，就是要让受训教师学会如何把计算机和互联网作为教与学的工具有机地结合到授课和学生学习活动中去，以新型的教学模式培养学生。这项培训对于我省建设适应信息时代教育的新型教师队伍是非常重要的，各地一定要认真抓好。学校还应重视学生运用网上资源辅助学习及辅助课外创新活动的能力的培养。此外，学校还应对教育行政人员进行培训，使校园网的网上办公、网上管理功能也能得到充分的发挥。
　　“校校通”工程是一个复杂的系统工程，其实施需要省、市、县及学校的共同努力。前不久，省教育厅与厅电化教育办公室先后下发了《关于加强中小学教育网络建设的意见》、《关于加强中小学教育网络评估验收的具体办法》等文件，厅电教办还将在省内部分中小学进行校园网资源应用试点。各级教育行政部门及电教部门要根据文件精神和要求，切实加强对“校校通”工程的指导和管理；试点学校要认真承担试点任务，为面上工作探索道路、提供经验。相信在省、市、县各级教育部门和学校的共同努力下，我省“校校通”工程目标定能顺利实现。