9月27日，省电教馆在杭州召开省现代教育技术实验学校工作研讨会，全省11个地级市以及义乌市的电教馆长、负责实验学校工作的干部与省电教馆领导、有关部门负责人一起回顾了第一轮实验学校工作，对如何做好下一轮工作进行了探讨。省电教馆馆长项小仙在会上讲话。
    我省从1999年起开展省级现代教育技术实验学校工作，至2002年，先后有三批共524所中小学被省教育厅（含原省教委）确认为省级“现代教育技术实验学校”。另有53所中小学被教育部确认为国家级“现代教育技术实验学校”，不少市也确认了一批市级现代教育技术实验学校。通过几年的努力，实验学校的教育信息化建设取得了显著成效：
90%以上的学校建成了宽带校园网，多媒体设施基本普及到每个教学班；教师现代教育技术知识和技能得到系统培训和提高；电子音像教材普遍使用；实验课题研究成果丰富，其中制作的课件就有1000多个；信息技术与课程教学整合的研究提升了课堂教学效率，有力地推进了新课程改革，运用现代教育技术培养学生创新精神和实践能力的研究促进了学生综合素质的提高。现代教育技术实验学校工作的开展，为全省中小学校教育信息化建设和应用提供了经验，作了良好的示范，对推进我省教育现代化起到了积极作用。
    与会人员认为，教育信息化是创建教育强省的重要内容和助推器，在教育信息化建设初具规模，全省教育工作的重心转向提升内涵，注重均衡、公平、质量的新形势下，教育信息化工作的重点应该转移到抓资源建设、抓有效应用上来。以中小学现代教育技术实验学校为骨干力量，通过引进、编制、整合建设教育教学资源，同时通过实验探索现代教育媒体有效应用的途径和方法，在全省加以推广普及，对于全省提高教育信息化效益、实现优质教育资源共享是极为重要的。各市馆长们希望省教育厅加强对现代教育技术实验学校工作的领导。
    会议初步讨论了《浙江省教育厅电化教育办公室关于开展第二轮省级(国家级)现代教育技术实验学校工作的意见（征求意见稿）》《浙江省第二轮现代教育技术实验学校教育技术研究课题管理办法（征求意见稿）》。根据征求意见稿，实验学校将重新确认并进行动态管理。据悉，《意见》和《管理办法》将在修改后下发。