二十一世纪，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术将成为教育飞速发展的基础与工具，基于这一认识，我局把教育信息化作为新世纪嘉兴教育发展的推进器，积极开展普及中小学信息技术教育和实施中小学“校校通”工程的工作。2000年8月，市教育局成立了嘉兴市现代教育技术领导小组，11月，嘉兴教育网开通；2001年4月，市教育局制定《嘉兴市普及中小学信息技术教育“十五”规划》，确定我市教育信息化的基本思路、目标和推进教育信息化的原则、对策与措施，提出了建设嘉兴教育宽带网、实现全市中小学“校校通”的具体要求和步骤。几年来，我市以“校校通”工程为抓手，全面推进教育信息化进程。
    一、以创建教育强县（市）为契机，全面推进“校校通”工程
    我市所辖的五县（市）二区经济实力比较接近，政府对创建教育强县（市）都有比较高的热情，我们抓住教育“创强”的契机，喊响“促进城乡教育一体化、推进教育均衡发展”的口号，动员各级政府加大财政对教育信息化的投入，加快教育网建设。
    经过几年的不懈努力，全市乡镇中心以上中小学全面实现了“校校通”，部分学校已实现“师师通”和“班班通”，五县（市）二区教育网站全部建成，并在教育中发挥重要作用。“校校通”的实现和教育网站的建设，为教育教学注入了活力，为实现教育跨越式发展提供了条件。尤其可喜的是，丰富、优质的网络教育资源极大地改善了农村学校的教育环境，有效地推动了我市城乡教育均衡发展。在2003年于我市海盐县召开的全国电教馆长会议暨教育信息化建设现场会上，海盐县教育局“让农村的孩子享受和城里孩子一样好的教育”这一教育信息化工作理念激起了与会代表的共鸣。
    截至2006年年底，我市346所乡镇中心小学以上学校全部建有计算机校园网，全市中小学拥有计算机54554台，生机比达到8.8人/台，全市教育系统已初步实现教育信息化，这为全面提升我市教育水平发挥了积极作用。
    二、以网站建设为抓手，充分发挥教育网的作用
    在“校校通”的基础上，我们重视各级教育网站的建设，使教育网站成为教育行政管理、信息和资源的中心。
    我们努力建设教育政务应用平台，完善电子政务系统。2005年和2006年，“中国嘉兴”政府门户网站管理办公室两次对33个市政府部门（单位）和7个县（市、区）的政府子网站进行综合考评，嘉兴教育网分别名列第三和第五。
    教育信息宣传工作是我市各级教育网站的亮点。2002年始，全市建立教育信息报送工作体系，制定信息工作考核表彰制度，开展优秀信息评选活动，还与电视台、报社、电台等新闻媒体互动，在名校、名师、名校长工程中发挥了重要作用。
    我们还大力开展子网建设，构建教育网络环境。在嘉兴教育网上，我们先后建立了各级行政工作网、德育网、教研网、教研专家网、名师工作网、教师博客网、关心下一代工作网、语言文字网、图书工作网等。2006年起，建立了9门高中学科基地网站和5门初中学科辅导网站，为全市教师提供工作指导，为全市初高中学生提供网上学习辅导。子网的形式与内容随着教育教学需求的变化不断发展，应用服务功能不断完善。
    2002年，我市在全省率先开展了由全市各县（区）、学校、单位参加的优秀教育网站评选和展示活动，此后，隔年进行一次。这一活动有效地促进了我市教育网站水平的提高，在2006年全省优秀教育网站评选中，我市的总体成绩名列前茅。
    三、以队伍建设为抓手，全面提升教育网络管理水平
    随着教育信息化建设日新月异的发展，网络应用与网络安全工作日益突出。我们从2003年9月起实行学校网管员持证上岗制度，每年对全市学校网管员进行网络管理业务培训，结业发证。在前三年培训的基础上，自2006年初起，市教育局以桐乡信息技术学校为培训基地，以全国计算机专业技术资格考试指定用书《网络管理员教程》和《网络工程师教程》为培训教材，对全市学校网管员进行“网络管理员”“网络工程师”两个层次的专业培训。
    四、以课题研究为抓手，利用工作驱动，全面拓展教育信息化工作范围
    在全市“校校通”基础上，我市积极推进远程互动教育系统的应用研究。2002年，我市在全省基教系统内首次举办网络视频会议，2003年1月的全市基础教育课程改革动员大会也实施网上直播，以后多次在全市范围内举行新课改网络视频专题会议和教研活动。自2005年起，应用省电教馆远程教育平台，我们先后举办“嘉兴市高中物理网络教学研讨会”“嘉兴市高三学科测试分析网络教研活动”“嘉兴—丽水小学语文多地互动远程教学研讨会”“嘉兴市实验小学—秀洲区洪合镇中心小学网络互动主题班会”以及“嘉兴市初中《新标准英语》教材培训”等一系列网络教育教学与研讨活动，均取得圆满成功。参与活动的老师在各自的分会场观看现场教学、聆听特级教师和专家的点评、进行网络互动对话，活动突显了网络优势。我们以教研为主线，以网络为载体，实现现代教育技术和教学的有机结合，为送教下乡、远程教育、对口支援、精英教研向大众教研转变等积累了一定的实践经验。网络技术在教育教学实践和研究中的大量应用，引起了政府、教育行政部门和校长们对教育网建设的进一步关注，也使部分原先对教育信息化建设积极性不高的校长转变了态度。
    我们以工作实践与理论研究为基础，深入开展课题研究，提升我市教育信息化工作水平。2004年，市级重点课题《教育网站信息资源优化的途径与策略》立项，课题的理念在实际工作中发挥了重要作用，研究成果刊登在《教育信息化》杂志2005年第7期上。2005年又立项市级重点课题《中小学“数字校园”的教育应用研究》，对教师信息素养的培养策略、数字校园背景下的教学资源建设策略、数字教学模式实施的策略、数字校园与学校文化的相互影响等推进教育信息化工作中的重点热点问题开展研究，探索现代教育技术应用的方式和途径。目前，课题结题报告已被《中国教育信息化》杂志录用，将在2007年4月“基础教育学术刊”中刊登。
    我市各县（市、区）积极运用现代信息技术优化课堂教学，提高教育教学的质量和效率。海宁市教育局与东北师大进行了教育信息化方面的全方位合作，推进信息技术与课程整合的区域性实践研究，东北师大提供在线备课平台等软件和教学资源的支持；有100名老师参加教育信息化专业硕士课程进修；全市28所中小学校教师参加信息技术与课程整合的实验研究。2006年11月，全国现代教育技术培训中心主办的初中信息技术与课程整合优质课大赛在海宁市举行，来自全国各地的老师进行了交流。秀洲区教育局在全国教育科学规划重点课题“新教育实验”区里大力建设学习型数码社区，将加强学校内外网络资源的整合、在实践中培养师生的信息意识与信息应用能力、在网络环境中开展教学实验等作为实验的重要内容和特色。
    我们努力促进教育博客在教育教学上的应用。近年崛起的教师博客超越传统时空局限，促进教师个人隐性知识显性化，促进自我反思，沉淀学习成果和实践经验，有效地激发了广大教师参与教育改革的积极性。我们积极组织教师开展博客技术培训，举办各层次博客研讨会。如嘉兴实验小学教师博客、学生博客、教研组博客、学生社团博客全方位开设，影响广泛。2005年11月，我们在该校举办了“江浙沪三地校园博客文化论坛”，更使我市教育博客的应用上了一个新台阶。海盐教育局重视教师博客平台的应用，在上海师大黎加厚教授指导下，与苏州市、淄博市和深圳市南山区建立了“教育博客共同体”，成立了被媒体称为国内第一家教育博客研究会的“海盐教师博客研究会”，开展校园博客培训活动，出版电子杂志和刊印《海盐教师博客精华文集》，举办教师博客沙龙活动等，逐步形成了博客的“集市”效应。截至2006年底，在嘉兴教育网的“教师博客”中，海盐注册用户有4620个，发表日志45256篇、评论回复27539篇。“海盐教师博客”在中国教育技术协会2005年年会上荣获“教育主题网站”一等奖。
    我们开展的信息技术辅助教学研究活动是多方位的。近几年来每年组织的专项活动有：全市教师自制多媒体教育软件展评（九届）、全市中小学生电脑作品评比（七届）、全市中小学信息技术与课程整合课例评比（六届）、全市现代教育技术（电化教育）论文评选（七届）、全市智能机器人比赛（三届）。“英特尔未来教育”培训也是我们重点抓的一项活动。这些活动有效地提升了我市广大教师的教育技术应用能力和学生的信息素养。在中国教育技术协会2006年年会征文评选活动中，我市共获45个奖项，其中论文一等奖4篇、教育主题网站一等奖1个、教育叙事报告一等奖1篇。我们还积极承担各级教育部门的音像教材编制、教育专题片摄制、新课程资源库建设等工作，保质保量完成省电教馆下达的“农远工程”和“农村教师素质提升工程”有关课程的摄制任务。
    五、以创建现代教育技术实验学校为抓手，全面提高学校现代教育技术水平
    我们以省现代教育技术实验学校经验为指导、以农村中小学为重点，加强现代教育技术实验指导。从2003年起，先后分三批命名31所市级现代教育技术实验学校。我们定期组织现代教育技术实验学校就教育信息化建设、教育技术应用、课题研究和信息技术与课程整合等问题开展研讨和经验交流活动，进行工作总结，有力地促进了学校教育技术的装备水平、管理水平和应用水平，教师应用现代教育技术的意识和能力全面提升，课堂教学效率得到提高。如嘉兴市现代教育技术实验学校嘉善陶庄中学（农村初中）勇于创新，大胆探索，于2003年8月起开设网络教学改革实验班，实现师生人手一机的网络教育。目前有6个班级、200名学生参加实验。网络教学改变了传统教学模式，网络的鲜活资源及教研共享系统的建立为课堂教学改革提供了现实的基础，自主、合作、探究等学习方式逐渐实现，形成了陶庄中学网络教学模式。
    我们在推进教育信息化工作方面虽然进行了一些实践和探索，在实际工作中也取得了一定的成绩，但在信息技术日新月异的背景下，离教育现代化的要求还有很大距离，还有很多工作需要我们迎头赶上。教育信息化工作任重道远，我们将借鉴其他先进地市的经验，进一步推动我市教育教学工作深入发展。