2007年全省教育信息化（电化教育）工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，结合《浙江省教育强省建设与“十一五”教育发展规划纲要》，紧紧围绕省教育厅的中心工作，逐步普及教育信息化。进一步推动农村中小学现代远程教育工程，建立和逐步完善农村基础教育信息化保障体系，加大资源建设力度，结合课程改革进程，完善共建共享应用推广机制，切实开展作风建设年活动，为教育科学和谐发展提供有力保障。
    一、以应用为重点，做好教学资源的研究与推广工作
    近几年来，随着我省教育信息化的不断推进，全省已建有一定数量的与课程改革相配套的教育资源，为基础教育课程改革提供了必要的条件。但要普及基础教育信息化，关键在于信息技术在教育教学中的应用，在于应用的普及与深化。为此，我们要以现代教育技术实验学校为抓手，积极开展学校信息技术的应用研究，加大推广力度，以点带面，形成良好的“应用（推广）—研究—再应用”局面，保证研发的资源符合课程改革精神。继续做好英特尔“未来教育”和各类信息技术培训工作，不断提升教师教育技术能力。办好省第十一届多媒体教育软件大奖赛和第八届中小学电脑制作活动，推动信息技术在教与学中的广泛应用。
    二、加强协作，做好基础教育课程改革资源建设工作
    按《全省基础教育资源建设意见》，配合省课程改革进度，制定年度基础教育资源建设计划。充分调动全省各学科优秀、骨干教师的积极性，加强与相关部门、区域之间的合作，做好资源的制作、遴选和整合工作，共同创建我省基础教育资源库。拓展高中段教育教学资源建设。探索共建共享新机制，保护知识产权。
    为“农村中小学教师素质提升工程”服务，配合师范处，做好教师培训网络资源建设工作。
    三、积极探索，做好农村中小学现代远程教育工程工作
    要进一步发挥已有设备设施的作用，深入开展农村中小学现代远程教育环境下的教学模式和教学方法的研究，加强农村中小学现代远程教育工程的工作调研，及时调整工作方法和完善管理条例，通过培训、教研等途经，提升教师信息技术能力，提高农村学校教育教学质量。探索“农远工程”可持续发展的保障机制。
    四、提高效益，进一步完善教育信息网络体系
继续建设好各级教育门户网站和“浙江教育网”，加强各地区教育网络的建设和管理，逐步建立服务体系及运行机制，进一步扩大网络覆盖面，强化网络信息安全工作。今年“浙江教育网”将重点建立公共信息服务体系，加大各级各类网络教育资源的开发力度，积极开展多种形式的网上教育教学应用和各类教育教学活动，开辟学科和专题学习专栏（子网），实现全省教育信息资源的共建共享。
    五、在普及上下功夫，加大农村教育信息化工作力度
    按照《浙江省教育强省建设与“十一五”教育发展规划纲要》和将召开的全国教育信息化工作会议精神，制定我省教育信息化（中小学校）发展实施方案，重点加强农村教育信息化工作。探讨建立各级教育信息化普及程度评价指标体系，探索农村学校远程教育新模式，开展基于网络的远程交互培训、教研和教学研究，参与地区给予一定的支持，努力把优质教育资源和信息技术向农村、边远地区、薄弱学校辐射，实现城乡优质教育资源共享。
    六、规范资源使用，建立审核准入制
    基础教育课程教材要体现国家意志和传承民族精神。因此，对基础教育阶段的教育资源要建立准入制度，进行必要的审查，制订相应的标准和工作程序，以规范我省基础教育资源的使用。
    七、加强预算编制，确保学校信息技术教育正常开展
    根据《浙江省人民政府关于实施义务教育经费保障机制改革的通知》，我省已停止收取义务教育阶段学杂费（含信息技术杂费），全省义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立中小学预算资金支付管理制度。因此，各地中小学校应按要求做好年度信息技术教育相关经费的预算，做到专款专用，严禁挤占、挪用，确保资金使用规范、安全和有效。
    八、加强调研、交流，充分发挥群众学术团体的作用
    认真做好面上各项工作的调研，积极组织各类交流学习活动，开阔眼界，拓展思维。加强浙江教育学会电化教育分会的工作，形成良好的学术探研氛围。提高宣传力度，办好《现代教育技术》（及网络版）。