“浙江省高校教育技术的工作在全国是走在前列的。”这是中国教育技术协会秘书长刘雍潜日前在浙江省高等教育学会教育技术专业委员会2006年年会上说的一番话。
    浙江省高等教育学会教育技术专业委员会是2002年在原省高校电教协会的基础上重新组建的。五年间，专业委员会带领全省高校教育技术工作者，在推进教育信息化、促进教育教学改革上做了大量卓有成效的工作。一是抓理论研究和课题立项。在专业委员会带领下，各高校教育技术机构工作者和教育技术专业教师紧密结合工作实践和教学实际，研究教育技术理论与实践问题，特别重视解决实际问题，并积极撰写理论研究和实践探索的文章；文章经过评选，结集出版；申请立项20余项校级、省级以上课题。二是开展国内外学术交流活动。在各届年会上，先后邀请英国爱丁堡大学教育技术专家杰夫·海伍德博士等多位国内外学者专家作专题学术报告，使大家获得了最新的教育技术发展信息、拓展了视野，也为提高教育技术绩效起到了引领作用。同时，专业委员会还每年组织理事单位进行信息沟通和主题业务交流。三是与省教育厅高教处、高科处联合组织了3届全省高校教师自制多媒体教育软件评比活动。参加的高校和参评作品数量一届比一届多，作品涵盖了工学、理学、医学、文学、管理学、经济学、教育学、农学等学科，累计有508个，多数为网络版课件，并有适合高校教学的一些平台和系统。三届共评出一、二、三等奖教育软件195个，其中一等奖26个。通过评比，促进了信息技术与学科课程的有效整合，推进了多媒体课件和精品课程建设。四是举办现代教育技术应用培训班。专业委员会借助浙江大学、浙江工业大学等学校教育技术培训中心的优势，利用暑假对来自全省的100多位教师进行了教育技术理论和专业培训。
    这次年会进行了章程修改和常务理事会换届工作。