那是五月中旬的一个周日，浙江省电化教育馆显得格外热闹，时而书声朗朗，时而笑语盈盈。午餐后送走拍摄完初中数学课堂教学实况录像的诸暨市浣江中学钟旭天老师和他的学生们，下午又迎来了杭州外国语学校胡跃波老师和她的学生们。
　　演播厅里，拍摄的各项准备工作早已就绪，机位、灯光的最后调试正在紧张有序地进行，参加拍摄的师生们渐渐进入了状态。摄像师们通过对讲机依次向坐镇导控台前的编导屠老师报告：“1号机准备完毕。”“2号机……”屠老师听完报告发出了开始拍摄的倒计时指令：“5，4，3，2，1，开始！”……
　　这是即将出版的我省特级教师课堂教学实录光盘《名师风采》第一辑拍摄过程中的一个场景。

　　为贯彻全国农村教育工作会议精神，进一步抓好“浙江省名师名校长计划”的实施，更好地发挥特级教师在教育教学方面的示范辐射作用，省教育厅领导经过精心筹划，作出了摄制省特级教师课堂教学实录光盘的决定。
　　经过一段时间的准备，这项工作进入了具体实施阶段。
　　4月19日，省教育厅人事处、省教育厅教研室、省电教馆、省特级教师协会的负责人及有关人员，会同被选中的十名来自全省各地的特级教师及其所在学校的分管领导，在省教育厅一楼会议室里共商摄制事宜。省教育厅人事处丁天乐处长说明了做好这项工作的目的、意义和参加首批拍摄的十位特级教师的推荐选拔情况。省电教馆、省教育厅教研室的领导分别从不同角度对做好这项工作提出了要求。与会者形成了一个共识：一定要高质量地完成这项工作，使这套光盘能展示我省基础教育的一流教学水平。
（二）
　　特级教师的一个共同特点是“忙”。他们几乎个个身兼数职，教学、学校管理、社会工作，样样要顾及，还要尽可能做得最好。这项拍摄工作再重要也只能穿插其中了。面对忙碌不息又分散在全省各地的十位教师，如何及时交流信息成了让编制组担忧的事。因为一些材料如教案的传递靠电话是不行的，邮寄则会耽误时间。不知他们是否都能使用电子信箱？但一周后的事实证明编制组的担忧是多余的。一周内十位教师都把他们的摄制计划表用Email发回来了。在此后的联系中，快捷的网络准确无误地传递了无数信息，如教案初稿、修改方案、通知等等。大家不禁感叹：毕竟是特级教师，现代技术的应用也同样引领潮流。
　　特级教师们最值得称道的是他们的教学和科研能力。现代教育技术的运用对这些教师来说早已不是会不会用或用得熟练与否的问题，他们已达到了使之与教学融为一体的境界。在教学设计中，选用何种媒体以及各种媒体用多少、怎样用都完全从教学需要考虑。刘永宽老师的小学数学《周长的认识》一课的教学中大量采用了教具。他说，这样，孩子们可以通过触摸物体边缘增强实际感受。刘向东老师的高中物理《简谐振动》一课的教学则采用教师演示实验与学生上讲台参与相结合的方法，使抽象概念形象直观。这样做还能为农村学校的老师们在演示实验方面起到示范作用。而在周千红老师的高中化学《原子结构》一课中，多媒体形象地展现了科学家艰苦的科学探索过程和原子核外电子运动的状况，达到了非常理想的效果……总之，十堂课无论是否采用多媒体，都体现了特级教师们合理运用现代教育技术的教育思想。
　　十位授课教师及十位点评教师的值得称道之处还有许多。承担初中科学授课任务的陈锋老师身为一校之长，其工作之忙可想而知，但为了使课件中的几个画面达到更好的效果，一趟趟到省电教馆来找资料。担任拍摄顾问和点评的商小民老师的点评内容准备得非常认真仔细，使拍摄特别顺利。后期制作正值酷暑，为了保证课堂实录的质量，老师们顶着炎炎烈日赶来参与。在审看录像的过程中，他们不放过任何一个细节，那种严谨、踏实的工作作风让大家感动不已。他们身为特级教师或学科专家，却个个待人平和、态度谦逊，具有实事求是的科学态度，编制组成员在听他们试教和拍摄的过程中，可以毫无顾虑地向他们提出修改意见，与他们一起探讨。与他们相处，让编制组成员有幸感受到名师们闪现在课堂教学之外的更多风采。
（三）
　　《名师风采》第一辑的拍摄编制工作如期完成了。回顾这历时近五个月的工作，编制组成员们最大的感受是辛苦而又充实。
　　这项工作大致可以分为三个阶段：第一阶段选课、备课，试教、修改；第二阶段拍摄；第三阶段后期制作。
　　为了不影响自己日常教学任务的完成和学生上课，大部分老师都选择在双休日试教和拍摄。于是，编制组成员们在这几个月里很少有过完整的双休日。
　　五月份，编制组奔赴十位老师所在的学校，听每位教师试教，与执教者一起探讨教学设计还需作哪些修改、教学过程有哪些需改进之处、拍摄中怎样才能完整地体现教学者的思想和风格……
　　如果说参与试教修改体现了编制组成员们对教学业务的理解、认识水平，那么，拍摄的过程则最能体现编制组成员兢兢业业的工作态度和团结协作精神。六月份正是负责器材后勤工作的曹老师的女儿面临中考的紧张时刻。休息天他理当为女儿做些事，然而他不但不能休息，还要为提前开空调而多次早上六点多钟赶到馆里。拍摄时，每个执教老师对讲台、课桌椅的摆放，教学设备、仪器等都有自己的要求。为了不影响拍摄，编制组成员总是提前一起动手做好各项准备工作：有的调试设备、有的摆放桌椅、有的整理环境、有的招呼师生，配合得相当默契。
　　进入后期制作后，总以为大家可以松口气了，但事实上担任技术工作的几位成员更忙了。他们在紧张的拍摄中毫无怨言地度过了没有休息天的五六月份后，整个七八月份又是整天坐在非线性编辑台前忙碌，一次次修改、编辑，直至达到要求。
　　整个编制过程中最辛苦的要数担任编导的屠老师，从听试教到完成光盘制作的几个月中，他很少有过休息天。在拍摄中，他坐在导控台前全神贯注地指挥现场拍摄、进行当场切换。在他的带领下，在他严谨负责的工作态度影响下，整个拍摄过程井然有序，每一个人都严肃认真，拍摄现场总是洋溢着紧张而又愉快的氛围。
　　《名师风采》第一辑的摄制工作刚告结束，领导们和编制组的成员又开始了第二辑的筹备工作，我省更多的著名特级教师将陆续通过光盘这一媒介与大家见面，全省乃至全国中小学的教师和学生都将能通过现代远程教育手段观摩这些名师的风采。愿这套光盘能受到广大中小学师生的欢迎。

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