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利用科普网站 拓展《科学》教学空间
富阳市实验小学    许华锋

    在新课程《科学》的教学中,需要大量的课外资源。互联网上有不少信息可以为之所用,特别是科普网站,与《科学》教学内容相关的信息比较集中,往往是该学科教师的首选。然而,科普网站与其他网站一样,也是良莠不齐。笔者为了便于日常备课时上网收集与教学有关的资料,以及能向学生推荐一些优秀的科普网站,对科普网站作了广泛的浏览,并对各科普网站的内容及特点进行了许多研究。现将国内部分科普网站列表,并综合各科普网站内容的知识性、实用性、趣味性、权威性等因素,提出个人的推荐意见,供广大师生在选用时参
考。



    需要指出的是,目前科普网站较普遍地存在以下问题:1.内容不够丰富,表现形式单一,多以冗长的文字形式呈示。2.信息粗杂,其可靠性无法保证。3.网站规模小,相互之间缺少合作、链接少,使用起来效率低。因此,教师最好选择其中的内容做成教学课件使用。在使用网络信息时,首先要仔细鉴别其科学性,还要有目的地精选内容,取其精华,加以整合,并作必要的技术加工。



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