在1999年召开的科教兴市大会上，市委、市政府把“教育技术装备现代化工程”列入我市教育工作的“四大工程”之一。几年来，全市教育系统切实把教育信息化工作作为一件大事来抓，专门成立了教育信息化工作领导小组，出台了《关于宁波市教育装备现代化工程实施意见》等一系列加强和发展我市教育信息化的政策和措施，使我市教育信息化建设步伐明显加快。
    一、教育信息化基础建设初见成效
    宁波教育城域网已建成运行，到目前为止，基本完成城区宽带骨干网（包括两个主交换中心、七个分中心）的建设，城区140余所院（校）和教育机构完成100M光缆接入。教育城域网至杭州的光缆独立通道也已建成，实现了与中国教科网浙江节点的直联。宁波教育城域网不仅可向学校提供包括高速点对点和点对多点的数据传输、宽带数据广播等数据专线服务，还可用于宁波市教育系统行政管理、远程教育、视频会议、教育资源视音频点播、校园管理等。
    全市各县（市、区）教育网络已基本形成。12个县（市、区）中有10个已基本建成教育网，其中北仑等6个县（市、区）建立了教育信息网站；近千所中小学建有校园网并接入当地教育网络，其中有100余所学校建立了高标准的校园网。
    截止2002年底，全市信息化设备总值达到37532万元，其中计算机40014台、计算机网络教室738个、语音设备966套、多媒体教室565个、闭路电视系统261套。其中市直属学校每校有一个以上多媒体电脑教室、两个以上综合电教室。
    目前，我们正在加强网上教育资源的建设，力争在“十五”期间建成宁波市网上教育资源中心，使其达到沿海发达地区先进水平。
    二、教育信息化各项应用广泛开展
    宁波教育城城网中心网站开通至今，已完成大容量电子邮件系统、Web系统和虚拟主机系统的建设，并通过电信100M的通道与Internet连接。该中心网站可向国内外发布宁波市教育信息，加强了宁波教育与国内外教育的联系。目前已经有56所学校（单位）利用中心网站的虚拟主机建立了自己的网站。中心网站的新闻基本做到每天更新；教育资源不断充实，已经建成无复本藏量达20多万册的数字图书馆，1500多种电子报刊的检索平台，网上论文、资料及课件等网络资源的检索平台，200G的中小学教育教学素材资源；还建成了各类考试成绩、考生录取情况、毕业证书及其他考试信息查询系统，教育法规库及市教委各处室、直属单位的宁波教育网网上工作平台。
    根据市政府、市教育局的要求，宁波教育城域网的目标是：成为市民、公众网上政府服务的平台；成为学校教师教育、教学服务的平台；成为学生网上自学、辅导的平台。为了实现这个目标，我们每年对网站作一次较大规模的改版，今年已是第三次改版。新版网站的八大版块及各个栏目设计新颖、内容充实，基本上达到了原定的要求。今年我市还启动了“191网络教育”工程，它融合了本地优秀教师参与制作的课件资源，增加了与21世纪新课程标准及新大纲新教材配套的丰富素材。资源中还包含了小学、初中、高中以及各类特色辅导4个系列，覆盖各学科，可分可合，每学科均按知识点组织素材，既便于学生自学，也适合学科老师应用。假期中还开设“空中课堂”，将优质教育资源免费提供给广大学生。
    基于教育网络的各项应用正在积极开展。宁波教育城域网的建成，为我市高等院校方便地共享国内、国际教育资源，进行国际学术交流提供了条件。市教育局大力推进电子政务，与教育部、省教育厅连接的网络视频会议系统已经建成并投入使用，慈溪市教育局开始实现网上办公，海曙区教育局运用网络进行教育管理工作，余姚市教育局应用网络进行中考及招生管理，江北区教育局试运行优秀教案网上点播。网上教学资源正在越来越多地用于课堂教学及学生课外学习。
    三、适应教育信息化的师资队伍不断加强
    市教育局把信息技术作为教师培训的重要内容，出台了《宁波市中小学教师计算机应用能力培训与考核实施办法》，对不同人员提出了不同的要求。三年来全市约有3万名教师通过了计算机培训考核，其中年龄在45周岁以下的75%的中学教师和70%的小学教师取得了计算机应用能力三级证书。同时，把现代教育技术设备操作、软件使用及课件制作培训列入全市中小学教师继续教育的内容之一，由宁波大学、宁波高等专科学校、市教育学院及市小学教师培训中心、各县（市、区）教师进修学校和电教馆（仪器站）对全市有关人员进行教育技术设备操作、软件使用培训，仅去年就培训2200人次。今年暑期，我们组织了两期全市网管教师培训班。教师参加培训记入继续教育学分。
    四、学生接受信息技术教育的数量不断增加
    信息技术作为必修课列入全市中小学教学计划。普通高中于2000年普遍开设了信息技术课程，并已连续四年组织学生参加全省信息技术课会考，职高普教班也于今年全面开课；初中于去年全面开课；今年，全市小学也启动了信息技术课程。据最新统计，目前全市有100%的高中生、80%左右的初中生、30%左右的小学生接受了信息技术教育。1999年开始，市教研室组织经验丰富的教研员、高级教师、特级教师精心编写了《初中信息技术初步教材》、《小学信息技术》（后者已由出版社正式出版），供全市中小学校使用。今年，市教研室又组织力量对初中教材进行重新编写，由出版社正式出版。