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钱江揽胜

· 发挥信息技术优势，优化科学教学(总第129期)
· 新课改环境下高中信息技术教学模式的构建(总第129期)
· 浅谈 CAI课件创设情境的几种方法(总第129期)
· 设计问题情境探究学生创新思维(总第129期)
· 多媒体技术与科学复习教学整合的实践和思考(总第129期)
· 让思品课堂充满灵气和活力(总第129期)
· 刍议板书与CAI技术在小学英语教学中的整合运用(总第129期)
· 利用现代电影手段开展历史课堂教学(总第129期)
· 利用信息技术开展初中数学实验教学的实践与思考(总第129期)
· 关于整合现代信息技术提高科学教学水平的思考(总第129期)
· 初中科学教学中有效运用多媒体的策略探索(总第129期)
· 思维导图在信息技术教学中的案例及分析(总第129期)
· 浅谈农村初中语文教学与信息技术的整合(总第129期)
· 以“信息技术”为笔，调浓品德课的声色(总第129期)
· 依托网络的职校语文作文教学之实践和研究(总第128期)
· 关于课堂教学对话有效性的探索(总第128期)
· 刍议信息技术课堂教学的细节处理(总第128期)
· 在网络环境下进行高三政治复习教学的实践(总第128期)
· 浅谈网络资源在科学教学中的应用(总第128期)
· 浅谈信息技术与小学语文阅读教学的整合(总第127期)
· 小学信息技术课中三个常见问题之分析及解决策略(总第127期)
· 走出误区　追求效益(总第127期)
· 关于创设寄宿制小学课外英语学习环境的思考(总第127期)
· 信息技术与高中数学教学整合的实践与反思(总第127期)
· 基于网络的主体参与阅读教学模式探索(总第127期)
· 网络学习环境下的四步阅读教学模式(总第126期)
· 数学复习游戏化的一次尝试(总第126期)
· 用几何画板让学生“做数学”(总第126期)
· 开发利用网络资源库　开展语文综合性学习(总第126期)
· 文件操作中常见错误产生的原因和防止策略(总第126期)
· 中职信息技术“四步教学法”(总第126期)
· 画蛇添足和画龙点睛——谈小学语文阅读教学中多媒体辅助教学(总第125期)
· 现代媒体辅助教学：让学生走向“自能作文”的新途径(总第125期)
· 多媒体在小学英语教学中的运用(总第125期)
· 《四色地图》教学设计(总第125期)
· 《精彩照片的剪辑》课堂实录与点评(总第125期)
· 初中信息技术课教学体会四则(总第125期)
· 信息技术让语文课堂更精彩(总第125期)
· 劳技教学中现代教学媒体应用漫谈(总第123-124期)
· 巧用现代教学媒体优化《劳动与技术》课堂教学(总第123-124期)
· 信息技术在英语过程化写作教学中的应用(总第123-124期)
· 用多媒体辅助科学教学的实践与思考(总第123-124期)
· 多媒体网络环境下促进小学生自主学习策略初探(总第123-124期)
· 思想政治课教学利用网络时空优势的实践与探索(总第122期)
· 新课程理念下小学信息技术教学策略之初探(总第122期)
· 《上传我的作文》教学案例(总第122期)
· 注意寻找技术与学生生活的最佳结合点(总第122期)
· 浅谈信息技术教学中“任务设计”应遵循的几项原则(总第122期)
· 为语文学习开拓广阔的视野(总第122期)
· 我是怎样帮助学生理解“胡尘”的(总第121期)
· 数学教学中巧用多媒体激发学生想象例谈(总第121期)
· 小学信息技术教学中学生阅读能力的培养(总第121期)
· E环境下小学地理教学的探索与实践(总第121期)
· 先声夺人的开端　事半功倍的效果——例谈计算机教学的导课设计(总第121期)
· 为《胡同文化》制作网络课件(总第120期)
· WebQuest活动中教师的作用(总第120期)
· 平安回家——小学三年级《品德与社会》课堂教学实录(总第120期)
· 用3DS MAX软件突破《识图与制图》的教学难点(总第120期)
· 用多媒体化解学生“作文难”(总第120期)
· 用“整合”解决平面构成教学绩效低下问题(总第120期)
· 网络环境下《历史与社会》课堂教学的探索与体会(总第120期)
· 优化设计　有效整合(总第119期)
· 巧用现代教学媒体　提高识字效率(总第119期)
· 永远不要吝啬对学生的赞美(总第119期)
· 浅议现代教育技术在数学教学中的作用(总第119期)
· 开阔视野　丰富感受　发展语言能力(总第119期)
· 调查校园植物　提升科学素养(总第118期)
· 无止境的追求(总第118期)
· 采用多样化教学方式　注重学习过程和方法(总第118期)
· 一次意义丰富的网络主题探究活动(总第118期)
· 信息技术与化学教学整合的模式(总第118期)
· 信息技术与物理实验教学整合探讨(总第117期)
· 利用Internet创新高中英语课堂教学的实践与思考(总第117期)
· 宁波市镇海区五年基本实现教育信息化(总第117期)
· 提高网络环境下小学语文拓展阅读实效性的探索(总第117期)
· 小学信息技术教师必须做到“四要”(总第117期)
· “平行四边形”教学案例(总第117期)
· 《动物联谊会》教学设计及课后反思(总第116期)
· “计算器”教学案例和设计思路(总第116期)
· 让口语交际课插上现代教育媒体的翅膀(总第116期)
· 运用多媒体辅助教学促进儿童音乐感知的实践探究(总第116期)
· 让孩子们在玩中学习(总第115期)
· 运用现代教育技术　优化《科学》实验教学(总第115期)
· 在实验中探索规律课件下载(总第115期)
· 语文阅读教学中多媒体应用四则(总第115期)
· 网络环境下数学新课程分层教学方式的探究(总第115期)
· 基于互动写作系统的习作教学(总第115期)
· 高中英语语言技能训练中的多媒体应用尝试(总第115期)
· 浅谈研究性学习的挑战及其应对策略(总第114期)
· 网络环境下的英语分层次教学探究(总第114期)
· 对数学实验教学的理解(总第114期)
· 有感于一次数学实验的意外发现(总第114期)
· 精彩的故事生动的课堂(总第114期)
· 自然融合和谐发展(总第114期)
· 走进聪明屋(总第113期)
· 关注语言艺术特点培养阅读探究能力(总第113期)
· 运用现代教育技术让个性化作文在笔尖流淌(总第113期)
· 减缓明理坡度增加情感深度加大导行力度(总第113期)
· 例谈小学生语文信息素养的培养(总第113期)
· 巧用“金针”织锦绣(总第113期)
· 小学信息技术教学实践与思考点滴(总第113期)
· 自主探究合作创新(总第112期)
· 让数学在生活中绽放异彩(总第112期)
· 缤纷的广告世界(总第112期)
· 打破常规运用新的分层方式解决中小学信息技术教学衔接问题(总第112期)
· 关于设计小学低年级信息技术课程教学内容的思考(总第112期)
· 网络：给作文评改插上翅膀(总第111期)
· 留白，链接体验与思维(总第111期)
· 电子邮件在阅读教学中的辅助作用(总第111期)
· 利用语音实验室提高英语教学效果(总第111期)
· 小学低中段语文CAI课件设计应用研究的回顾和体会(总第111期)
· 学生信息技能差异显著的归因及教学对策分析(总第111期)
· “菜”好，“胃口”就好(总第110期)
· 在生活和信息技术之间架起兴趣之桥(总第110期)
· 运用多媒体进行音乐情境教学初探(总第110期)
· 信息技术与学科整合的教学形态研究(总第110期)
· 实践活动课《合理地安排时间》教学实录及设计思想(总第110期)
· 运用多种媒体资源提高学生英语文化素质(总第109期)
· 用好多媒体优化自然科学教学(总第109期)
· 《锐角和钝角》课堂教学实录与反思(总第109期)
· 让学生从经典实验中学习科学家设计实验的智慧(总第109期)
· 浅谈Internet环境下的立体化阅读教学(总第109期)
· 现代教学媒体在写字教学中的运用(总第109期)
· 咏荷(总第108期)
· 关于提高初中计算机硬件教学效益的一点体会(总第108期)
· 网上文学社——未来作家的摇篮(总第108期)
· 数码相机：小学美术教师的“最爱”(总第108期)
· 信息技术环境下的初中“动性”数学教学(总第108期)
· 对信息技术与课程整合在实践层面的思考(总第108期)
· 小学信息技术与课程整合问题分析(总第108期)
· 导生制教学模式在信息技术课程中的应用(总第108期)
· 浅谈现代教育技术在中学地理教学中的运用(总第108期)
· 运用现代教育技术优化古诗学习(总第108期)
· 情境创设，切莫形似而神离(总第108期)
· 小学语文《两只小狮子》课堂教学案例与点评(总第107期)
· 信息技术课任务驱动教学中的误区及其纠正(总第107期)
· 小学美术与信息技术学科整合教学的探索(总第107期)
· 多媒体在提高小学生口语交际能力中的运用(总第107期)
· 信息技术教学：让学生勤于尝试、善于尝试(总第107期)
· 现代教学媒体换位教学的思考(总第106期)
· 语文课堂多媒体教学的“三要三不要”(总第106期)
· 信息技术——优化阅读教学的好帮手(总第106期)
· 小学信息技术《计算器、日期及时间》教学设计(总第106期)
· 《船过三峡》主题拓展式教学案例(总第106期)
· 多媒体课件设计和使用的几个基本问题(总第105期)
· 阅读教学中计算机辅助教学的误区及校正策略(总第105期)
· 警惕“散乱的活跃”(总第105期)
· 让学生无限创意地表达(总第105期)
· 信息技术教学中学生探究能力的培养(总第105期)
· 多媒体课件在小学语文教学中的运用(总第105期)
· 关注效益　设计得当(总第105期)
· 利用现代教育技术促进阅读教学的三个转化(总第104期)
· 把信息技术作为学习工具(总第104期)
· 小学数学网上探索、协作、评价的实践和思考(总第104期)
· 捕捉春天(总第104期)
· 尊重个体差异实施个性化探究(总第104期)
· 月亮•想像(总第104期)
· 新理念让我敢于“改变”老教材(总第104期)
· 关于培养学生信息素养的做法和一些思考(总第104期)
· 利用计算机网络进行美术教学三法(总第104期)
· 优化教学情景促进主动学习(总第103期)
· 在自然常识教学中培养学生的创新精神(总第103期)
· 发挥信息技术在落实语文新课程教学理念中的作用(总第103期)
· 谈利用校园网进行合作备课的实施策略(总第103期)
· 重视营造探究氛围(总第103期)
· 信息技术课激趣三法(总第103期)
· 学生水平差异对中学信息技术教学影响之解决方法(总第103期)
· 机房座位编排应遵循的原则(总第102期)
· 重培养兴趣重技能训练重实际应用(总第102期)
· 多媒体，悠着点儿(总第102期)
· 皮之不存毛将焉附(总第102期)
· 从学生的认知基础出发(总第102期)
· 千古之谜——龙游石窟(总第102期)
· 网络——学生自主学习成语的新天地(总第102期)
· 一年级数学实践活动课：摆一摆、想一想(总第102期)
· 信息技术与数学教学整合的思考(总第102期)
· 浅谈现代教育技术在聋校作文教学中的应用(总第101期)
· 在活动中培养学生学习英语的兴趣(总第101期)
· 提供素材　培养能力(总第101期)
· 《网络中的生活》教学实录(总第101期)
· 把信息技术作为小学数学教与学的工具(总第101期)
· 对低年级信息技术教学的实践与思考(总第101期)
· 《大海的歌》教学案例(总第101期)
· 小学开放式作文教学的实践研究(总第101期)
· 为语文学习打开另一扇窗(总第101期)
· 生物学科运用网络探究学习法教学的实践与思考(总第101期)
· 运用Windows98画图软件进行中国画创作教学的探索(总第101期)
· 多媒体使“读”更富情趣(总第100期)
· 任务驱动教学法在化学教学中的运用(总第100期)
· 《〈未成年人保护法〉对未成年人的保护》网络教学设计(总第100期)
· 《劳动光荣》多媒体教学设计(总第100期)
· 小学数学生活实践材料的采集与运用(总第99期)
· 浅谈如何在复习课中充分体现“探究性”(总第99期)
· 运用CAI培养学生的空间观念(总第99期)
· 多媒体网络环境下的“导学探究，自主学习”阅读教学模式(总第99期)
· 劳技教学：激发探索欲望培养动手能力(总第99期)
· 信息技术课“自学——讨论——实践”教学模式初探(总第99期)
· 引导学生主动探究数学知识(总第99期)
· 小学低段口语交际课导课三法(总第99期)
· 利用多媒体进行背诵教学两法(总第99期)
· 现代教育技术媒体在英语教学中的运用(总第99期)
· 异步分层教学让所有学生学有所成(总第98期)
· 浅谈WEB环境下语文课的协作学习(总第98期)
· 作文：想说爱你也容易(总第98期)
· 《生物间的食物联系》教学设计(总第98期)
· 对网络环境下初中自然科学研究性学习的看法(总第98期)
· 运用现代教学媒体辅助英语听说教学做法点滴(总第98期)
· 拼音教学改革的新尝试(总第98期)
· CAI课件在思品教学各环节中的运用(总第97期)
· 现代教育技术在思想政治课研究性学习中的应用实践(总第97期)
· 信息技术课激趣三法(总第97期)
· 培养兴趣　增强意识(总第97期)
· 小学数学教学中学生实践能力的培养(总第97期)
· 运用多媒体提高幼儿语言教学效率的探索(总第97期)
· 用多媒体突破小学体育“前滚翻”教学难点(总第97期)
· 《可能性大小》设计理念及教学过程(总第97期)
· 让古诗教学充满灵秀之美(总第97期)
· 利用信息技术　练就学生作文基本功(总第97期)
· 采取有效方法　培养学生动手能力(总第97期)
· 在阅读教学中利用多媒体发展学生的创造性想像(总第97期)
· 网络资源在政治教学中的应用(总第97期)
· 培养小学生语感的有效途径(总第96期)
· 《沙漠》网络教学尝试(总第96期)
· 常识教学中学生思维品质的培养(总第96期)
· 信息技术与小学学科教学整合的四种形式(总第96期)
· 网络环境下的抛锚式教学模式尝试(总第96期)
· 数学投影片制作、使用杂记(总第96期)
· 用课件创设情境优化语文教学过程(总第96期)
· 信息技术课自主探求式教学尝试(总第96期)
· 电教手段在语文新课导入中的应用(总第96期)
· 运用多媒体辅助低段聋生课外阅读的做法(总第96期)
· 让学生自己去发现(总第96期)
· 《归类识字》教学设计(总第96期)
· 学习·探索·实践(总第95期)
· 小班信息技术教学中的分层合作学习(总第95期)
· 创新教学思想指导下的高中英语投影片的设计与使用(总第95期)
· 网络对我们来说意味着什么(总第95期)
· CAI为小学语文美育插上翅膀(总第95期)
· 现代教育媒体在舞蹈教学中的应用(总第95期)
· 电教媒体——语文教学的好助手(总第95期)
· 激发情感引导行为(总第95期)
· 利用现代教育媒体优化写段训练(总第95期)
· 音乐在中学思想政治课教学中的运用(总第95期)
· “大屏幕＋即时输入”在探究式阅读教学中的运用(总第95期)
· 运用现代教育技术提高思想政治和思想品德课教学实效(总第94期)
· 巧用多媒体提高语文课堂教学质量(总第94期)
· 运用现代教育媒体优化写字教学(总第94期)
· 信息技术课堂教学中体现学生学习主体的探索(总第94期)
· 信息技术课任务驱动教学法初探(总第94期)
· 问题教学——让学生自主学习(总第94期)
· 数学学科的“研究性学习”与教育技术(总第94期)
· CAI，一道好“菜”(总第94期)
· 《认识图形》的教学设计和评析(总第94期)
· 发挥独特优势　重视有机结合(总第93期)
· 德育在小学信息技术课中的渗透(总第93期)
· 巧用录音媒体　培养语言能力(总第93期)
· 以电教媒体为中介　挖掘阅读与写作的契合点(总第93期)
· 信息技术环境下的读写结合教学研究(总第93期)
· 网络让美育走进语文课堂(总第93期)
· 用中学　学中用(总第93期)
· 合理运用多媒体技术培养小学生语感(总第93期)
· 指导学生利用因特网进行外语自主学习的尝试(总第92期)
· 对小学语文教学中媒体运用的一些体会(总第92期)
· 以“趣”促学(总第92期)
· 现代教育技术在小学生活劳动课教学中的应用(总第92期)
· 牵住一发　动其全身(总第92期)
· CAI与学生思维能力的培养(总第92期)
· 优化学习环境　激发创新潜能(总第92期)
· 提高学生艺术素质的有效手段(总第92期)
· 运用CAI课件的动态几何功能(总第92期)
· 构建“数学实验”教学模式　促进学生学习方式的转变(总第92期)
· 运用计算机技术提高思想品德教育的效果(总第92期)
· 分类组合　物尽其用(总第92期)
· 促使学生自己对知识的建构(总第92期)
· 发挥多媒体在化解教学难点中的作用(总第91期)
· 巧用投影促进学生迁移能力的提高(总第91期)
· 感知美　品味美　挖掘美(总第91期)
· 模拟、实验结合突破教学难点(总第91期)
· 把握现代教育媒体在数学教学中的最佳作用点(总第91期)
· 识字：用多媒体辅助教学(总第91期)
· 多媒体指导作文评改的尝试(总第91期)
· 小学信息技术教育的实践与思考(总第91期)
· 关于信息技术学科研究性学习的一些认识(总第91期)
· 运用CALL手段优化高中英语课堂教学(总第91期)
· 运用现代教育技术提高学生作文需要层次初探(总第91期)
· 应用电脑备课好处多(总第91期)
· 信息技术教学呼唤道德教育(总第90期)
· 在“玩”中学习计算机(总第90期)
· 巧引学生过“四关”(总第90期)
· 开阔视野(总第90期)
· 从两堂公开课说起(总第90期)
· 浅谈物理课件对学生思维能力的培养(总第90期)
· 融诗情画意乐美于一体(总第90期)
· 运用现代教育技术探索历史教学的新路子(总第90期)
· 视频展示会在写字教学中的运用(总第90期)
· 利用多种现代教学媒体改进中学英语听力教学(总第90期)
· 一曲虽终(总第90期)
· 让艺术创造的思维过程生动可感(总第90期)
· 数学建模与计算机(总第90期)
· 应用文写作教学的好帮手——多媒体(总第90期)
· 不失时机地培养学生的创造想像力(总第89期)
· 深化感知(总第89期)
· 创设视、听、触、动觉同频共振的学习环境(总第89期)
· 辅助教学(总第89期)
· 应用多媒体网络进行作文教学的尝试(总第89期)
· 直观高效(总第89期)
· 小学常识《西双版纳》网络教学的做法和体会(总第89期)
· 调控低段美术课堂教学的“抓手”(总第89期)
· 拨动学生的情感之弦(总第89期)
· 在信息技术课中进行创新教育的几点认识与体会(总第88期)
· 当前小学计算机教学需要加强的几个方面(总第88期)
· 引导学生在观察思考中学习物理知识(总第88期)
· 灵活运用电教媒体　提高语文练习效果(总第88期)
· 多媒体辅助音乐教学的一些做法(总第88期)
· 开放性轨迹教学的理想工具(总第88期)
· 多媒体课件创造性思维训练点的设置与操作(总第88期)
· 思品课中CAI课件的使用艺术(总第88期)
· 计算机辅助“数学实验课”的实践与体会(总第88期)
· 自主探究(总第87期)
· 精心设计(总第87期)
· 让学生唱好主角(总第87期)
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· 化学演示实验的“催化剂”(总第85期)
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· 视频展示台：常识课教学的“金桥”(总第85期)
· 常识课教学中使用CAI课件的策略(总第85期)
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· 运用课件辅助一年级应用题教学的一些做法和体会(总第85期)

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