学校是专门培养人、教育人的地方，它不仅仅是一个教室、操场的概念，同时也是一个环境、文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。因此，建设一流的校园文化，是一个值得我们长期关注的问题。
　　我们认为：校园文化是一个立体化、开放性的概念。它包括了诸多的因素，如硬件建设的物的因素，教师、学生的人的因素，以及人与物、教师与学生等的相互关系等。它是一种环境，也是一种氛围，是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围。我校一向重视校园文化建设，为此付出了不懈的努力。几年来，日常卫生工作的立体化格局的构成、绿化带杂草的清除、一块块标语牌的安装、一期期黑板报的出刊、一年一度的校田径运动会的举行……无不凝结着我们建设校园文化的心血和汗水。这些行为，为我们创设了良好的教育环境，体现着“严、实、勤、新”的教育文化氛围。
　　时代在发展，科技在进步，我们步入了一个崭新的知识经济时代。我们深深地体会到：新时代的校园应投射出强烈的现代科技之光，营造一种学科学、用科学、爱科学的校园文化氛围，让置身其中的每一个人都能充分地感受到浓浓的现代气息。这是新时代校园的特色。
　　我校是一所普通的农村中学。在1999年以前，破旧的校舍、课桌椅，按四人一组配备的一个物理实验室、一个化学实验室及相应的实验仪器，几台投影仪几乎是我校的全部家当。电脑、网络，对学校师生来说是那么陌生和遥远。面对现实与理想之间的巨大反差，我们感到了一种沉甸甸的责任。我们深深感到：必须在校园文化建设中加大现代教育技术的投入，并充分地在学校工作的各个方面运用现代教育技术，这才能使我们的校园处处洋溢现代的文化气息，营造科学的文化氛围。于是，我们在比兄弟学校落后好几年的基础上，奋起直追，以校舍搬迁为契机，借着创“教育强县”的东风，千方百计开源节流，勒紧裤带，加大对现代教育技术装备的投入。同时，狠抓教师现代教育技术培训，努力将现代教育技术运用到教育工作的各个领域，积极营造“学科学，用科学，爱科学”的进取向上的校园文化氛围，为提高学生的素质服务。
　　几年来，我们主要从以下几个方面来进行现代的、科学的校园文化建设。
　　一、加强硬件建设，创设现代育人环境。
　　我们认为，硬件本身就是校园文化的一部分，现代化的硬件设施有利于营造现代化的教育氛围。因此，我们非常重视现代教育技术硬件投入。在新校园建造前，我们就在县教仪站的指导下，对电脑网线、校园音响系统线路等的铺设进行设计并实施。1999年8月迁入新校园后，我们在经费相当紧张的情况下，有计划、有步骤地进行现代教育技术设备的投入。迁入伊始，便装配了语音室和学生电脑室各一个；2000年，投资10余万元，装配了一个多媒体教室；2001年，装配了校园闭路电视系统和校园局域网系统；2002年，建成了校园音响系统。
　　这些硬件设备的投入，大大地增加了校园设施中的科技含量，提升了学校的档次，也为充分利用现代技术加强校园文化建设奠定了基础。
　　二、加强师资队伍建设，重视文化建设中的人本因素。
　　校园文化是一个综合的、立体的系统，硬件建设只是一个物理的环境因素。拥有一支具有运用现代教育技术能力的教师队伍，是现代校园文化建设中必不可少的人的因素。
　　早几年，我们曾通过校本培训，使广大教师掌握了投影器的使用方法。1999年开始，我们分期分批地进行计算机新二级的培训工作，并达到了全部合格的目标。近两年来，我们为了促进现代教育技术在教学中的广泛运用，举行了“计算机文字录入”和“多媒体课件制作”比赛。这些活动，为教师们在工作中广泛地使用现代教育技术奠定了基础。
　　马克思说：人是生产力中最活跃的因素。一支具有现代教育技术运用能力的教师队伍，其本身就是现代校园文化的一个活的因素。利用他们还可以影响一大批学生，从而使校园文化的育人功能走上可持续发展的道路，发挥更大的教育功效。
　　三、积极运用现代教育技术进行教学，营造现代的教学氛围。
　　课堂教学是学校工作的主阵地，学校的教学活动是校园文化的一个组成部分。一所学校能否具有现代教育的文化氛围，跟课堂教学有着不可分割的密切关系。一支粉笔、一本书必然营造一种传统的文化氛围；运用投影器、计算机等教学媒体营造的是现代教学的文化氛围。因此，我们积极倡导教师们运用现代教育技术手段进行教学，尽可能多地创造条件让学生接触现代教学媒体，积极地营造现代教学的文化氛围。
　　信息技术课是学生接触现代教育技术的重要途径。我们开足开全该课程。语音室和多媒体教室为提高教学质量和效率提供了极好的条件，同时也可以使师生充分地体会到现代教育技术的魅力。为鼓励教师积极使用，学校出台了相关的奖励措施。目前，我校英语教师每人每月至少3次在语音室进行教学。多媒体教室一直以来使用率都非常高，每天都有教师使用，常常会出现“撞车”现象，学校不得不采用预约的方式来协调。
　　另外，广大教师运用教室内的投影器和录音机的情况，更是普遍。不少教师还自制投影片用于教学，其中最多的一位一学期自制投影片有100多张。
　　现代教育技术的广泛使用，使我校实现了由传统教学氛围向现代教学氛围的转移。
　　四、“三个系统”的投入使用  是校园文化建设中的大手笔。
　　“三个系统”是指我校装配的校园局域网系统、校园音响系统和校园闭路电视系统。这三个系统的建成使用，是我校校园文化建设中的大手笔。它不仅从硬件上增加了校园文化的科技含量，而且有利于各种文化活动、教育活动的开展。
　　1． 校园局域网系统

　　我校于2002年建成了校园局域网系统，该系统连接了校内所有的计算机，实现了校内资源共享。特别是学生机房的计算机也接入这个系统，使学生有条件通过网络获取知识和与人交流。这使学生感受到网络的便捷、现代科技的力量。改变传统的学习方式。同样，全体教师通过网络寻找教学资源进行充电学习等，也充分地感受到教学改革势在必行，教师必须改变教学观念和方法……这些感受和改变对整个校园文化氛围的影响是不可低估的。
　　2． 校园音响系统
　　2002年下半年投入使用的校园音响系统，为校园增添了无限的春色。上下课的铃声改成了悦耳的音乐；课间边欣赏名曲边休息； “校园之音”广播节目的质量得到大幅度的提高。这些，给师生以美的享受和熏陶，营造了和谐、优美的校园氛围，提高了学校生活的质量。
　　3． 校园闭路电视系统
　　校园闭路电视系统的建成和使用，是我校校园文化建设中的又一个亮点，它发挥着积极的育人功能。
　　收看电视新闻。闭路电视建成后，组织学生每天收看中央电视台的“新闻30分”，成为学校文化生活的新内容。它不仅丰富了学生的校园生活，更重要的是培养了学生关心国际、国内大事的习惯，形成了关心国家大事、热爱祖国的校园文化氛围。
　　创办“校园电视台”。闭路电视系统建成后，我们创办了校园电视台。自拍节目在“校园德育新闻”专栏播出，发挥很好的德育功能；校内报告直播，免除了全校集中的劳顿，同时也消除了场地限制的因素；影视作品的欣赏，增加了美育的形式。
　　五、其它现代教育设施的运用，也是校园文化建设不可或缺的组成部分。
　　营造现代气息的校园文化涉及到学校生活的方方面面。我们精心打造校园生活中的每一个细节，努力使校园文化这一雕塑完美。
    我们建成了IC卡食堂收费系统、电脑控制的图书出借系统、学生成绩管理系统等，并正在尝试使用计算机进行档案管理。这些充满现代气息的管理系统，都给师生以强烈的现代科技和现代管理理念、方法的熏陶，成为我们这所普通的农村中学现代校园文化的重要组成部分。