全省农村中小学现代远程教育工程工作经验交流暨先进表彰会交流材料

    2004年4月，吕祖善省长到淳安进行基础教育调研。面对淳安农村学校艰苦的工作、学习、生活条件，吕省长指出要让农村孩子享受与城里孩子同样的优质教育，并提出先在农村小学建立光盘放像点的设想。我县由此拉开强力推进农村中小学现代远程教育工作的序幕。两年多来，在各级党委、政府的关心和大力支持下，我们精心组织，扎实工作，积极传递党和政府的温暖，促进农村教育均衡发展，农村中小学现代远程教育工作取得了较大的成绩。
    一、领导重视，精心组织
    为把农村现代远程教育工程工作落到实处，我县一开始就把光盘放像点试点工作作为“一把手工程”来抓。在光盘放像设备发放会议上，局领导强调：农村小学教学光盘放像点建设工作在我县先行试点，是省政府、省教育厅对促进我县基础教育事业均衡发展的关心，这既是压力，也是动力。各部门各学校必须高度重视，紧密配合，把它作为我县农村中小学基础教育改革第一要务狠抓落实。县教育局成立了由分管局长任组长，教育装备管理中心、教研室、督导室等相关部门负责人共同组成的县“农远工程”项目工作领导小组，负责与省农村中小学现代远程教育工程工作领导小组办公室进行协调与沟通，并制定、落实本县“农远工程”项目实施管理办法和规章制度。县教育局还下发了《关于加强村小电教设备管理使用的通知》的文件，要求各中心小学和中心完小成立由校长任组长的领导班子，担负辖区内各村小教学光盘放像点的协调、指导、培训、检查等工作，并将此工作列入学校教育教学工作计划。
    二、明确职责，扎实工作
    实施“农远工程”，涉及到管理、培训、使用指导等工作。县教育局把这些工作分解到各个职能部门，对项目学校工作做到有要求、有指导、有检查。具体分工是：教育装备管理中心负责设备的采购、分发和安装调试，教学资源光盘和硬盘的分发、硬盘资源的升级，对项目学校领导、教师进行使用培训；督导室把“农远工程”实施列入督导评估体系，作为评估的一项指标；教研室把农村中小学教师如何科学使用“农远工程”教学资源，推进新课程改革，提高教学质量作为教科研的重要内容。在明确职责的基础上，各职能部门扎实工作，狠抓落实。
    （一）抓设备管理
    2004年5月，省教育厅拨款20万元在我县进行教学光盘放像试点的决定一下达，县教育装备管理中心就按照县教育局的部署，雷厉风行，根据全县农村学校和教学点的布局情况，进行设备选型、采购。设备分发下去以后，又下发文件要求做好设备、资源的管理、使用工作。为进一步规范管理，发挥放像设备和教学光盘的使用效益，教育装备管理中心人员分头跑遍了全县7个片，深入村小调查，了解教师在使用过程中及设备维护方面遇到的实际困难，帮助他们就地解决。2006年暑假，装备中心工作人员冒着酷暑，到一所所多媒体教室项目实施学校帮助调试多媒体教室设备，指导教师正确使用设备，并与学校签订《资源授权使用协议书》，规范学校使用行为。省电教馆下发的教学资源光盘，也由装备中心安排工作人员及时送到每所学校。
    （二）抓培训教研
    针对村小教师年龄偏大，业务水平相对较低的特点，在光盘使用培训过程中，对村小教师进行分层次培训：首先进行放像设备使用功能的培训，由装备中心组织中心小学、完小教导主任进行操作技能培训，然后由他们对全体村小教师进行培训。现在，全县所有村小教师都已熟练掌握设备的操作要领。有的教师在上课时，把遥控器放在口袋里，需要时在教室的任何地方随时遥控操作放像设备，真正达到像使用黑板、粉笔那样应用自如的境界。在第一阶段掌握基本操作技能的基础上，再次对村小教师进行高一层次的培训。装备中心与教研室配合，对全县新课程起始年级语文、数学、科学等学科的骨干教师共80余人进行培训。通过培训，帮助村小教师树立新课程教学理念，并指导他们根据新课改的要求，科学利用教学光盘辅助课堂教学。通过上述两个层次的培训，全县120余位村小教师运用教学光盘进行课堂教学的整体水平得到很大程度的提高。其中不少教师将教材与教学光盘资源有机整合，用得适时、得当，有效提高了课堂教学质量。
    今年暑期，第一批综合多媒体教室项目建成。为了加强对该项目的管理，提高使用效率，县教育装备管理中心于10月13日在汾口镇初级中学多媒体教室项目现场召开了多媒体教室项目管理与培训工作会议，全县23所第一批多媒体教室项目实施学校分管教学的领导及项目管理员参加了会议。
    为了大面积提高村小教师应用现代教育技术的水平，使教学光盘充分发挥作用，2004年12月2日，县教育局组织召开了全县村小教师走进新课程电教设备使用经验交流会，全县村小担任新课程起始年级语文、数学、科学等学科教学的113名教师参加了会议。在交流大会上，有两位教师分别就新课程语文、数学学科教学光盘应用谈了自己的体会，另有两位教师分别作了《如何运用现代多媒体进行小学新课程教学》和《农村小学使用电教媒体受益多多》的大会发言。他们边讲边演示自己是如何使用这些光盘的，精彩的发言博得全体同仁的一致好评，使少有机会走出大山参加县级教研活动的村小教师们深受启示和鼓舞。
    此外，县教研室每学期都组织开展教学光盘应用的教研活动，分层次进行课堂教学观摩，并举行评优活动。这些活动极大的激发了广大教师使用电教设备的积极性，同时也提高了他们科学使用电教设备的水平。
    （三）抓督查考评
    在做好设备安装管理、培训教研工作的同时，我们对已实施项目加强督查和考评。2005年11月16-18日，县教育局组织有关人员分片对全县所有村小进行检查，按各项检查指标进行量化评分，对达到优秀等级的村小授予“浙江省农村中小学现代远程教育工程示范点”称号。对荣获“示范点”称号的中心学校、完小，给学校以适当的物资奖励，并对校长进行表彰，对不合格的村小则限期整改。
2005年下半年，为创建省教育强县，我县县委、县政府出台了有关文件，规定教育装备（含多媒体教室、计算机教室、校园网、其他教学设备）配备的资金由县、乡两级财政按1：1比例配套解决。县政府教育督导室以此为契机，一方面加强对乡镇配套资金投入的督查，另一方面把现代教育技术装备配备和使用的情况列入对农村中小学督导评估的内容，要求学校科学使用电教设备，充分发挥现代教学媒体在提高教学质量中的作用。这进一步促进了“农远工程”建设和效益的发挥。
    为贯彻落实浙教办电[2006]150号文件精神，认真做好省“农远工程”工作先进集体、先进个人的推荐工作，2006年11月23-24日，县教育局再次组织督导室、装备中心、教研室等单位工作人员对全县村小光盘放像点进行督查和考评。督查的重点是2005年11月检查时存在的问题是否得到整改，考评的依据是《浙江省农村中小学现代远程教育工程光盘放像点工作考评细则》。
    三、硕果累累，前景更美
    两年多来，在各级政府和上级教育行政部门的关心和大力支持下，我们齐心协力， “农远工程”取得丰硕成果。特别是创建省教育强县工作的开展，将更好地推进“农远工程”的实施。
    1．所有农村小学（包括教学点）都配备了光盘放像设备和配套的教学资源。
    2．现有农村初中17所，已建综合多媒体教室20个，今年计划新建3个，届时学校覆盖面达100%。现有农村乡镇中心小学及中心完小共62所，已建综合多媒体教室16个，今年计划新建15个，届时学校覆盖面达50%。
    3.2005年下半年开始，我县逐步对中心完小以上学校实施班班配备简易多媒体工程（简易多媒体配备标准：小学为34寸彩电+展台+DVD；初中为52寸背投彩电+展台+电脑）。目前，小学已建128个，今年计划新建174个，初中已建45个，今年计划新建86个。
    4．农村初中和乡镇中心小学已建计算机教室33个，今年计划新建23个，届时学校覆盖面达100%。
    5．农村学校校园宽带网建设工作逐步开展，已建校园网4个，今年计划新建7个。
    6．农村小学教学光盘放像点工作取得了显著成绩，并多次得到上级领导及多家新闻媒体的充分肯定。
    （1）有7位村小教师利用光盘进行教学的课录制成省电教示范课，其中有3堂示范课由省电教馆推荐到中央电教馆，向西部地区推广。10多篇有关教学光盘使用等的论文被评为县一、二、三等奖，有些论文在公开发行的报刊上发表。
    （2）两年来，《浙江日报》、《教育信息报》、《浙江现代教育技术》和《杭州日报》等省市报刊都数次报道了我县农远工程实施的经验和先进事迹。
    （3）2005年12月23日，根据省教育厅厅长候靖方的指示，省教育厅新闻办组织省传媒学院的摄制组来我县拍摄有关村小教学光盘放像点的实况录像，内容包括教师课堂上课和对学生家长的采访等。该录像被作为向省长及“两会”代表汇报省“农远工程”实施情况的汇报材料。
    省农村中小学现代远程教育工程的实施，极大地改善了我县农村学校的教学条件，为促进农村教育均衡发展，实现“让农村孩子享受与城里孩子同样的优质教育”的工作目标打下了坚实的基础。