| 关于公布承担《基于现代化信息技术环境下学与教的理论与实践研究》课题学校名单的通知 | | | | 各省、治区、直辖市电化教育馆：
为贯彻落实《全国中小学现代教育技术实验学校实施方案》和《关于组织“十五”教育技术研究重点课题申报工作的通知》（教电馆字[2001]32号）文件精神，“十五”期间，全国中小学现代教育技术实验学校（以下简称全国实验校）将开展《基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究》（以下简称《学与教研究》）。根据各地组织申报课题情况，经《学与教研究》总课题组审定并经过全国实验校领导小组批准，现将承担《学与教研究》8个专项课题学校名单予以公布，请结合全国实验校工作及课题研究的有关要求抓紧布置实施。
附件1：《应用现代信息技术，培养学生创新精神的实验研究》专项课题学校名单
附件2：《基于网络环境下的教学模式和教学设计的理论与实践研究》专项课题学校名单
附件3：《信息技术与课程整合的理论与实践研究》专项课题学校名单
附件4：《基于网络的校际协作学习的实验研究》专项课题学校名单
附件5：《专题学习网站的建设与应用研究》专项课题学校名单
附件6：《优秀教育资源支援西部教育的开发与应用研究》专项课题学校名单
附件7：《中小学信息技术比较研究》专项课题学校名单
附件8：《基于现代信息技术环境下学与教的评价研究》专项课题学校名单
附件1：
“应用现代信息技术，培养学生创新精神的实验研究”专项课题学校名单
安徽 10 北京 33 黑龙江 2 福建 5
广东 5 广西 12 贵州 1 海南 7
河南 14 湖北 9 湖南 3 吉林 2
江西 10 内蒙 7 宁夏 2 山东 7
山西 8 陕西 3 上海 14 四川 2
天津 13 新疆 3 云南 5 浙江 16
重庆 5 青海 2
浙江16所学校:
缙云县实验小学 运用现代信息技术进行探究性学习的理论与实践研究
绍兴市鲁迅小学 现代信息技术环境下学生学习和创新理论与实践研究
温岭市方城小学 在语文教学中运用网络环境培养学生创新精神的研究
永嘉县上塘镇城西小学 基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究
杭州市胜利小学 信息化环境下学与教的理论与实践研究
嘉兴市清河中学 通过信息技术与初中学科课程整合促使学生主体发展的研究
海宁市实验小学 信息技术环境下小学课堂创新教学模式的研究
海盐县实验小学 现代信息技术环境与学生综合素质培养研究
杭州市学军小学 信息技术环境下教学关系与教学模式的创新与研究
湖州市第四中学 应用现代信息技术，在中学自然科学课中培养学生批判性思维能力的研究
萧山中学 群体动力学理论在现代教学中的应用研究
舟山市定海小学 利用现代信息技术促进学生道德品质形成
舟山市沈家门小学 提高信息素养，促进创新精神培养的实验研究
江山市城南小学 运用现代教育技术实现优质教育的研究
镇海中学 应用信息技术发展学生个性的实践研究
温州市广场路小学 运用现代化教育手段，促进教学结构优化的研究
附件2：
“基于网络环境下的教学模式和教学设计的理论与实践研究”专项课题学校名单
安徽 4 北京 5 福建 8 广东 20
广西 2 贵州 1 海南 2 河南 8
黑龙江 1 湖南 3 吉林 6 江苏 23
江西 4 山东 1 山西 3 上海 5
陕西 6 四川 11 天津 7 新疆 2
内蒙 1 云南 6 浙江 11 重庆 3
青海 2
浙江11所学校:
苍南县龙港一中 基于网络环境下的初中课堂教学实验研究
黄岩实验中学 网络环境下的教学策略研究
长兴县实验小学 网络环境下的语文教学模式和教学设计的研究
衢州师范附属小学 网络环境下小学教学设计的探索与实践
杭州第二中学 网络环境下高中学生“自主发展教育”模式的研究和实践
台州中学 基于信息技术环境下语文、英语学科新型教学模式的探索
杭州第四中学 信息技术环境下教学关系和教育模式的研究与创新
杭州学军中学 网络环境下教学模式的建构与实践
义乌中学 信息技术环境下教学关系与教学模式的研究与探索
武义县实验小学 现代信息技术环境下小学课堂“学教”模式与“助学”方案设计的研究实践
湖州市爱山小学 基于网络环境下新型教学模式的理论与实践研究
附件3：
“信息技术与课程整合的理论与实践研究研究”专项课题学校名单
安徽 18 北京 9 福建 8 广东 8
贵州 4 黑龙江 5 湖北 8 湖南 4
海南 2 吉林 22 江苏 4 江西 9
辽宁 51 内蒙 2 山东 5 山西 6
陕西 1 上海 11 四川 3 天津 12
新疆 2 云南 3 浙江 9 重庆 5
青海 3
浙江9所学校:
临安市衣锦小学 信息技术与课程整合的实践研究
龙游县实验小学 信息技术与小学课程整合的理论与实践研究
浙江大学附属中学 信息技术与课程整合的实践研究
宁波中学 信息技术与课程整合的实践研究
平阳县中心小学 信息技术与课程整合的理论与实践研究
嘉善县高级中学 信息技术与课程教学整合的理论与实践研究
宁波市曙光小学 信息技术与小学课程整合的理论和实践研究
杭州余杭区实验小学 信息技术与传统学科教学有机整合的教学模式与教学策略研究
新昌县南明小学 信息技术环境下作文教学模式的研究与创新
附件4：
“基于网络的校际协作学习的实验研究”专项课题学校名单
安徽 11 北京 3 福建 1 广东 4
贵州 1 海南 2 河北 1 河南 1
黑龙江 1 湖北 1 湖南 7 吉林 4
江西 1 内蒙 2 宁夏 1 山东 11
山西 2 陕西 2 上海 2 四川 1
天津 3 新疆 2 云南 2 重庆 1
附件5：
“专题学习网站的建设与应用研究”专项课题学校名单
安徽 11 北京 2 福建 4 广东 7
贵州 2 海南 1 河北 1 河南 5
黑龙江 3 湖北 6 湖南 7 吉林 3
江苏 2 江西 5 辽宁 1 内蒙 4
山东 4 山西 2 陕西 6 上海 13
四川 10 天津 5 云南 1 浙江 7
重庆 5 新疆 1
浙江7所学校:
义乌二中 “高中英语背景资料”学习网站的建设与应用
杭州学军中学 高中化学专题学习网站的建设与应用研究
遂昌县实验小学 专题学习网站的制作和应用
温州实验中学 网络环境下管理平台教学平台及教学资源的开发与应用
天台县实验小学 网络环境下小学课堂资源型学习的实践研究
衢州市第二中学 网络环境下教育资源采集、制作、管理与应用
缙云中学 高中学科教学信息技术应用控制机制的研究
附件6：
“优秀教育资源支援西部教育的开发与应用研究”专项课题学校名单
天津 1 北京 1 湖南 1 上海 1
重庆 1
附件7：
“中小学信息技术比较研究”专项课题学校名单
福建 3 河南 1 湖北 1 湖南 1
上海 3 吉林 3 北京 1
附件8：
“基于现代信息技术环境下学与教的评价研究”专项课题学校名单
安徽 3 北京 5 贵州 1 海南 1
黑龙江 1 湖北 1 吉林 4 江西 1
辽宁 1 内蒙 1 山西 5 陕西 2
上海 2 四川 2 天津 5 云南 2
浙江 2 重庆 1 广西 1
浙江2所学校:
湖州市爱山小学 信息技术与课程整合的方法论研究
东阳中学 现代教育技术条件下重点中学教学变革走向及过程研究
中央电化教育馆
二零零一年二月二十五日
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