为进一步推进学校新型教学空间的建设，促进学教方式变革。6月11日，浙江省教育技术中心副主任莫世荣、浙江省教育厅教研室综合部副主任管光海、杭州市教育科学研究院评估中心主任王曦等一行专家组对杭州绿城育华亲亲学校“未来教室”、杭州市长江实验小学“水立方”智创空间、杭州市保俶塔实验学校“CCTSS” 创新实验室的三个新型教学空间建设工作开展调研。

调研组专家分别对学校物理空间的现状、建设要点、课程资源，教学方式进行了点评，并做了针对性的指导。其中，浙江省教育技术中心莫世荣副主任对三所学校的教学空间能够实现不同的学习样态给予高度评价，同时也提出了相关要求，他指出：首先，要明确新型教学空间是为学生学习服务的，其最大的意义在于学习方式的变革。其次，学校要找准空间建设的定位与实施方向，明晰自身的优势与困难，综合地看待空间建设与学校发展的关系，将空间建设成惠及师生教与学，滋养师生成长的实践场所。最后，学校在空间建设中既要体现学生学习的自主性和创造性，也要着重体现空间与学习方式的深度融合。

此外，杭州市教育发展服务中心后勤服务部部长李严及相关区教育技术中心主任也参与了本次调研工作。