浙教技中心〔2017〕13号

各市、县（市、区）教育技术中心：
　　现将《2017年全省教育技术工作要点》印发给你们，请结合各地实际，认真研究并贯彻落实。


                                                                                                                        浙江省教育技术中心
                                                                                                                           2017年1月24日

2017年全省教育技术工作要点

　　2017年全省教育技术工作的总体要求是：全面贯彻党的十八届六中全会和省委十三届十次全会精神，按照教育厅的统一部署和要求，紧紧围绕教育改革发展大局，深入贯彻落实《浙江省教育事业发展“十三五”规划》和《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》，加快构建智慧教育技术环境和支持服务体系，促进信息技术与教育教学的深度融合，推进浙江智慧教育建设，发挥技术对教育现代化的支撑和引领作用，促进教育公平的实现和教育质量的提高。
　　一、以发展智慧教育为目标，全面贯彻落实《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》
　　1.认真学习贯彻“十三五”规划。贯彻落实《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》，组织召开全省教育信息化工作会议，总结交流“十二五”时期全省教育信息化工作成效和经验，部署“十三五”期间教育信息化发展任务。
　　2.加强教育信息化工作领导。健全组织领导，完善教育信息化建设项目立项审批制，加强工作统筹和顶层设计。各地各校进一步健全教育信息化组织管理体制，完善主要领导负责制。加强高校教育信息化工作，健全高校教育信息化工作负责人例会制度。
　　3.全面实施浙江省智慧教育工程。推进浙江省智慧教育工程，开展智慧校园环境、智慧教育服务体系、教育信息化能力、教育管理精准化和信息技术与教育教学融合试点示范建设，不断提高信息技术支撑和引领教育教学的水平。
　　二、以优化学校信息化教育教学环境为重点，着力构建智慧校园环境
　　4.优化基础网络环境。编制《浙江省教育计算机网升级扩容方案》，骨干网提升至2.5G，指导各地提升接入网带宽。加快无线校园网络建设，全省超过40%的中小学校实现无线校园网覆盖主要教学场所，构建移动学习支持环境。
　　5.提高教育技术装备水平。加大向薄弱地区和农村学校倾斜力度，着力提升薄弱地区和农村学校技术装备水平。继续推进移动学习终端配备，为全省中小学校配备20000套移动学习终端，构建泛在学习环境。为薄弱地区中小学校建设100个录播教室，资助全省中小学校建设500个学科教室（其中100个高中通用技术学科教室）和100个创新实验室，为全省中小学校6000个教室改造照明环境。鼓励各地各校因地制宜，积极推进移动学习终端、学科教室和创新实验室的建设，为智慧教育构建有效的载体。
　　6.持续推进第三轮书香校园工程。为全省义务教育阶段农村中小学校、外来务工人员子女学校以及薄弱地区义务教育阶段城镇中小学校配备160万册纸质图书。推进校园公共书吧和班级图书角建设，举办书香校园评选活动，营造书香氛围。开展中小学校图书馆馆长论坛和图书馆管理人员骨干培训，提高中小学校图书馆管理水平。组织开展学生读书征文活动。
　　7.深化教育技术装备管理。加强教育技术装备规范和安全管理，完善教育技术装备教育适应性评审和规范管理示范县（市、区）建设，制发教育技术装备使用安全指导意见，开展教育技术装备安全质量检查。加强教育技术标准化研究和应用，组织修订《浙江省中小学教育技术装备标准》，制发智慧校园、创新实验室、学科教室等4项中小学教育技术装备规范。深入开展浙江省教学仪器标准化委员会工作。
　　三、以构建智慧教育支持服务体系为导向，不断提升教育资源服务水平
　　8.健全教育资源公共服务体系。完善浙江教育资源公共服务平台互联互通规则，以“映射服务、同构互联、异构对接”三种模式加快推进“国家-省-市-县”平台全网融通，培育形成若干示范典型。组织开展平台融通与资源应用现场会、开发者论坛和网络学习空间应用培训交流活动，促进经验交流和成果分享。
　　9.启动浙江省智慧学习广场建设。升级浙江教育资源公共服务平台，开通浙江省智慧学习广场。开通在线教育商城，推出“智慧学习券”，开展按用付费的探索与实践，为师生提供丰富多样的数字教育资源和个性化、多样化的学习支持与服务。
　　10.深化基础教育特色资源建设。贯彻落实选择性教育思想，开展选修课网络课程、家长学校数字资源征集开发活动，新开发1000个微课资源，建成首批30门义务教育拓展性课程精品网络课程、100个学科数字资源基地校、8个中小学示范综合素质实践基地空间和20门线上课程。根据教育部部署，深入推进“一师一优课、一课一名师”活动。加快家庭教育数字资源建设，完成首期100个微讲座制作，启动第二期100个微讲座建设。
　　11.丰富职业教育数字资源建设。服务职教课程改革，创建技能大师网络工作室，深化浙江省职教数字化资源应用基地学校建设与应用，遴选推荐教育部第三批职业院校数字校园实验校。继续开展职教资源征集活动，优化提升浙江职业教育资源网功能。开展职教信息化论坛，配合教育厅做好中职信息化教学大赛，推动信息技术在教学中的广泛应用。
　　12.加快高等教育和终身教育数字资源建设。建成一批浙江省高校信息化教学系列精品课程，上线发布首批20门教育技术专业课程和信息化教学能力拓展课程，促进人才培养模式创新。启动浙江老年学习在线（第三年龄学堂）平台建设，以建设老年教育资源、新市民教育资源、新型农民教育资源为重点，开发建设终身教育精品资源。
　　13.推进全省中小学校园电视建设。在浙江教育网络电视上开设校台展播栏目,推进校台与省平台节目的双向交流。丰富浙江教育网络电视内容,着力建设各类拓展类资源,推进移动端应用。开展优秀校园电视台与校园影视论文评选活动,举办校园电视微新闻、微电影和主持人大赛。
　　14.促进资源应用和成果转化。开通浙江教育资源微信公众号。开展线上线下相结合的资源应用推广活动，培育资源应用典型。引入社会力量，不断提升资源品质，推动优质资源成果转化。积极参与和探索长三角教育资源合作。推进浙江教育博物馆（数字）建设。
　　15.继续做好音像教材编制和审定工作。编制《2017年浙江省中小学音像教材（辅助教育教学资源）目录》，规范学生用音像教材选用。
　　四、以促进教与学方式变革为核心，深入推进基于技术的教育教学创新
　　16.促进基于技术的教与学方式变革。培育一批基于移动学习终端的教学创新试点学校。以创新实验室、学科教室等为载体，鼓励中小学校积极探索STEAM教育和创客教育等教与学新方式。组织开展基于移动学习终端、学科教室、创新实验室的教研活动与交流活动。启动浙江省高校虚拟仿真实验实训平台建设，培育一批高校教育信息化融合创新典型案例。
　　17.加强融合应用指导和骨干培育。组建省级教育技术专家团队，指导各地各校应用技术变革教育教学模式和教与学的方式。发现和培育一批专注极致的互联网时代教育技术工作者和教师，开展“互联网＋教育”先锋人物和创新应用案例评选，筹建教育技术应用研究者联盟，引领全省教学信息化创新研究与应用实践。
　　18.持续推进教育信息化试点示范建设。启动浙江省区域和学校整体推进信息化综合试点、基于技术的教与学方式变革试点和网络学习社区试点，创建首批10个网络学习社区试点。开展第二批117所省数字校园示范建设校验收工作，召开省数字校园示范建设经验交流会暨省数字校园示范建设总结会，组织编制教育信息化创新案例集。
　　19.深化网络学习空间应用。推进网络学习空间移动端应用，创新教与学模式和教育资源共建共享模式。开展“一生一空间、生生有特色”学生空间建设活动。深化学科协作组和1000个省级教师特色空间建设和应用。启动建设500个名师网络工作室，上线浙江名师网，组织开展“名师面对面”、“名师送教”和“名师带你学”活动。推进学科教室和创新实验室网络空间建设。
　　20.积极开展信息化教育教学理论与实践探索。组织开展200项左右省教育技术研究规划课题立项研究，重点探索信息技术支持下的拓展性课程实施、移动学习终端、APP的教学应用和学习方式变革等方面的实践与研究。受中央电化教育馆委托，开展《基于浙江教育资源公共服务平台的大数据分析研究》课题研究。制发《浙江省高校教育信息化建设和应用评价指标体系》，组织开展高校教育信息化建设和应用评价工作。
　　21.加强教育技术应用交流。举办全省普通高中学科教室和中小学创新实验室案例评比，组织召开学科教室建设、创新实验室建设和移动学习终端试点工作经验交流会。开展信息技术创新应用大赛、学生电脑作品制作活动和智能机器人比赛，举办初中科学教师实验技能大赛、中小学实验教学说课大赛、中小学自制教具评选活动、高校教师教育技术成果比赛和教育信息化成果交流和展示活动，促进师生信息素养提升和创新能力培养。承办第十八届全国中小学电脑制作活动，组织全省高校参加教育部“青春启航计划—大学生就业创业公益项目”，促进就业职位、创业资源的精准对接。
　　五、以实现教育精准管理为方向，持续提升教育管理信息化水平
　　22.继续推进省级教育数据中心建设。进一步完善省级教育数据中心安全保障体系和容灾备份体系。在“在线教育商城”中推进教育管理应用服务。加快教育数据的共享和利用，建立省市县三级教育数据交换中心。按照省政府要求做好数据的归集，按需向各设区市共享数据。建立大数据分析平台，开展教育大数据研究。
　　23.推广应用国家级教育管理信息系统。启动学生资助系统、学前教育管理系统、教师管理系统等全国系统浙江个性化建设。推广应用全国中职学生管理系统、学生资助管理系统、学前教育管理系统、教师管理系统和营养餐实名制系统。
　　24.加快省级自建系统建设。升级教师培训管理、高校教师专业发展、普通高中学生综合素质评价和普通高中选课等系统，建成高校分类评价、中职教学诊断和改进等系统，加快推进各类省级业务系统的整合应用。
　　25.强化网络与信息安全工作。加强省级教育数据中心的网络与信息安全技术保障，开展各类重要信息系统等级保护工作。健全网络与信息安全通报机制，组织开展网络安全培训，指导各地各校开展好网络与信息安全工作。
　　六、以服务育人为根本，努力开创勤工俭学工作新局面
　　26.加快综合实践基地内涵发展。紧抓中央专项彩票公益金支持示范性综合实践基地建设。推进智慧基地建设，建成浙江省素质教育实践基地资源网，遴选一批示范综合实践基地开展网上资源展播。加强综合实践基地教育装备规范化建设，开展课题研究，召开经验交流会。把综合实践基地纳入创新实验室和义务教育拓展性课程实验室建设装备范围，开展“特色项目”建设。逐步推进综合实践基地教师队伍建设，加强综合实践基地骨干教师培训。深化省素质教育实践基地中心教研组、国家级示范性综合实践基地项目协作组、省素质教育实践基地项目教研大组的教科研活动。召开综合实践基地STEAM课程建设现场会，举办综合实践基地“精品课程”评选活动，促进综合实践基地内涵发展。
　　27.提升行业企业管理与服务水平。成立浙江省教学仪器设备行业协会智慧教育分会和学生综合实践教育分会，加快行业企业转型升级。开展行业企业“工匠”评选和“创新产品”评选展示活动，举办行业企业研发人员培训班。强化教育风险管理，健全教育系统风险管理顾问制度。
　　七、以提高服务能力为突破口，不断加强教育技术系统自身能力建设
　　28.加强教育技术能力培训。组织全省教育局长参加教育部教育厅局长教育信息化专题培训，开展中小学校校长信息化领导力提升研修，提高教育信息化领导力。继续实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程，开展总结交流。举办全省信息技术学科应用骨干教师培训、全省教育技术中心主任培训、市县（市、区）教育技术负责人培训、高校负责人信息化能力专题培训、高校教育技术专业人员业务提升培训、教育技术部门专业人员培训，推进信息技术在教育教学实践中的广泛应用。
　　29.加大教育技术宣传。认真办好《浙江教育技术》、浙江省教育技术中心网站、中国教育电视台浙江记者站和浙江教育网络电视，为推进教育技术事业发展进步营造良好舆论氛围。进一步加强全省教育技术系统信息和宣传工作，提高工作质量。
　　30.做好政府采购工作。围绕“依法采购、优质服务、规范操作、廉洁高效”的宗旨，优化部门集中采购内容与服务，不断完善政府采购内控监督机制，提升采购质量。推进政府采购信息化，积极参与省财政厅电子卖场（网上超市）工作，探索推进政府采购电子评标，提高采购效率。
　　31.紧抓党风廉政和作风建设。深入贯彻实施《浙江省教育技术管理部门机构和能力建设指导意见》和《浙江省教育技术系统廉政风险防控机制建设指导意见》，锤炼内功。加强廉政风险防控机制建设，认真执行重点项目督查制、第三方监理制、第三方验收制、竞争性获取机制和“专家全面论证、审计顾问跟踪、政府采购全覆盖”等制度。
　　32.积极做好教育帮扶工作。认真做好海西州、那曲和阿克苏地区教育信息化援建帮扶工作。