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我省教育信息化工作受教育部肯定

2016-11-28 信息来源:办公室浏览次数:字体:[ ]

 

 

  11月25日-26日,教育部在湖北武汉召开2016年度基础教育信息化应用现场会。教育部副部长李晓红出席会议并讲话。我省教育厅副厅长于永明和省教育技术中心主任施建国参加了本次会议。

  会上,浙江省教育厅、温州市实验中学等8家单位和学校交流了信息化应用经验和做法。其中,于永明副厅长以《技术让教育变得更智慧——浙江省教育信息化发展之路》为题,从“理念之路、变革之路、机制之路”三个层次介绍了我省“十二五”以来基础教育信息化的主要成效以及“十三五”期间教育信息化发展理念和思路,并重点阐述了我省利用信息技术破解“教务管理、课程开发、内生动力、大班额下个性化学习、教师能力”五大难点的做法、经验和下一步举措。温州市实验中学以《创客教育:信息技术助力学校适性发展的新探索》为题交流了该校创客教育推进举措和成效。

  我省两个经验交流发言引起了会议很大反响,李晓红副部长在讲话中对我省教育信息化工作给予了高度肯定。他指出,浙江教育信息化发展注重整体谋划,紧密围绕教育改革促进信息技术与教育教学的深度融合,理念先进、举措有力、方法创新。李晓红副部长特别表扬了我省“中小学信息技术学科平台、普通高中选修课网络课程、名师网络工作室”等工作。

  李晓红强调,“没有教育信息化就没有教育现代化”,要把教育信息化摆在重要战略位置,将其作为实现教育现代化的基础支撑和必要手段,以信息化驱动教育现代化,缩小城乡区域校际的办学水平差距,实现优质教育资源的共享;要强化信息化对基础教育课程改革的服务和支撑,通过信息技术与教育教学的深度融合来推动教学理念、教学模式和教学内容的改革,增强教育供给的多样性和学生学习的选择性,使广大师生从教育信息化的应用中受益,把素质教育的要求落到实处。

  李晓红指出,要认真贯彻落实第二次全国教育信息化工作电视电话会议和《教育信息化“十三五”规划》的部署,聚焦深化应用,融合创新,着力在完善政策、健全机制、狠抓落实上下功夫。要探索建立促进教师应用信息化的激励机制,紧紧依靠广大教师,充分调动他们的积极性、主动性,使他们“会用、乐用、常用”;要建立健全资源开发利用的长效机制,围绕立德树人根本任务,更新优化既有资源,坚持形式为内容服务,建设符合学科教学实际、体现新课程教学理念、有引领示范作用、能有效支持课堂教学和个性化学习的优质课程资源体系,为中小学校提供基本资源服务保障;要建立完善基础教育信息化应用的保障机制,明确政府在教育信息化经费投入中的主体作用,建立多元化投入机制;要探索建立一套科学合理可操作的信息化应用标准体系。

  会议期间,还同步举办了教育教学信息化交流展示活动,观摩人员上万人。

  全国各省、自治区、直辖市以及计划单列市教育行政部门分管负责同志,负责信息化应用的部门负责同志等120人参加了本次会议。

 

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